淺談游戲在幼兒教育的作用(一)

淺談游戲在幼兒教育的作用

我是一名從事邊疆幼兒教育的幼兒園老師，在教育工作時，我始終堅持把生動有趣的游戲作為幼兒活動的主要方式，為此，孩子們都會愉快的參與，教學效果很好。下面，結合我自己的體會，談談游戲在幼兒教育中的作用。

一、游戲對幼兒的影響

1、游戲是幼兒的天性。游戲是兒童的天性，這是人們的共同，因此有許多思想家闡述這個哲理。其中，將兒童的游戲天性提升到人的本位論高度來認識的是德國哲學家席勒。席勒提出了他最著名的這個命題："只有當人是完全意義上的人時，他才游戲；只有當人游戲時，他才完全是人。在幼兒園的每日生活中，游戲是主要的活動。游戲是教育的主要途徑，也是孩子學習的最佳途徑，但是在幼兒園的教育實踐當中，人們常常把游戲和孩子的教育隔離開來。教師應該堅定信念，把游戲作為兒童的主要活動。游戲是自然賦予兒童的非人力所能控制的活動。游戲是兒童的正當權利。愛玩、會玩是評價嬰幼兒發展的標準之一。游戲是嬰幼兒最自然、最有效的學習。

心理學研究表明，孩子之所以游戲，并樂此不疲，是大腦細胞的發育需要。所以，孩子才專注地從事著在成人看來極其枯燥無味的游戲。孩子喜歡游戲，尤其喜歡復雜的游戲。因為游戲越是復雜，對孩子的刺激越大，孩子就越興奮。通過游戲能夠培養孩子的好奇心，開拓智力，提高語言表達能力以及形成團結友愛，互相合作等社會性行為，增強體質。所以說孩子天生就是勤奮的，他們生來就有一種求得勝任的內在欲望，生來就有去做、去學如何做的沖動。游戲是兒童的天性，我們的教育必須尊重兒童的天性。讓兒童的天性在最大限度上得到發揮。

2、游戲是幼兒健康成長的關鍵要素。當前在嬰幼兒教育中，游戲行為往往不被鼓勵，愛玩常被看作是淘氣、調皮搗蛋、不用功、沒出息。喜歡不喜歡玩，會不會玩，對大人也許不那么重要，可對嬰幼兒卻是件大事，它是衡量兒童身心健康發展的最重要的指標。由于嬰幼兒游戲水平反映著他們的身心水平，因此會玩的兒童總是聰明能干的、身體健壯的、善于交往合作的。游戲一方面有利于幼兒的身體健康。孩子需要游戲，就像人需要足夠的食物與休息，他們在游戲中接受外來事物的刺激后，綜合感覺的能力得到了良好的訓練。另一方面有利于幼兒的心理健康。游戲的功能表現為自我滿足。兒童沉浸在游戲中，這時兒童是生活于現實以外夢想的世界，以夢想的方式在自己的心中建構著外部的世界。游戲的功能表現為情緒的宣泄，孩子在現實中壓抑的情緒能在游戲中得到排解。因為游戲是幼兒自己的世界，幼兒在自己的世界里不受活動以外的目標和他人的控制，是自由自在的。

3、游戲是創造性想象的源泉游戲的特點是：游戲是自發的、自愿的；游戲是自由自在的；游戲是愉快的；游戲是充滿幻想和創造性的。對于游戲中的兒童而言，夢想世界的真實并不亞于現實世界的真實。每個正在游戲的兒童的行為，看上去都像是一位展開想像的詩人，他們親手重新安排自己