關(guān)于學(xué)習(xí)幼兒園常規(guī)教育的體會(二)

使用隨機(jī)的提醒與指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育  

由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷地、隨機(jī)地提醒與指導(dǎo)。  

例如：早晨幼兒來園后，會脫下外套放到衣帽柜里，這時(shí)候，雖然孩子入園時(shí)間很短，老師忙著接待家長、幼兒，但即使再忙也要及時(shí)檢查幼兒的疊放衣服情況，也不能忽視幼兒來園時(shí)的常規(guī)教育，做最有說服力地常規(guī)教育。同樣，在入廁，喝水、上下樓梯、玩玩具時(shí)都會發(fā)現(xiàn)幼兒之間是否友愛、是否講文明禮貌，對公物是否愛護(hù)，對成人勞動(dòng)是否尊重等，老師都要做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、、隨時(shí)解決問題。對小班幼兒培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力時(shí)，要著眼于“教”。教師要以極大耐心，不厭其煩地采取多種形式，示范并結(jié)合具體講解指導(dǎo)，通過游戲進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)放在幼兒學(xué)會技能上。而中班，則在小班基礎(chǔ)上，著眼于“形成行為習(xí)慣”，可較多利用語言進(jìn)行督促、檢查、表揚(yáng)和批評。對大班，則要在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上要求其“自覺”。  五、家園共育，對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)教育  有的幼兒在家里一個(gè)樣兒，在幼兒園又是一個(gè)樣兒。這樣，對幼兒的身心發(fā)展也是不利的。所以做好家園共育是培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的重要內(nèi)容和手段之一。 因此，教師要向家長及時(shí)了解幼兒在家的情況，并把幼兒園在此方面的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、通過家長開放日或來園、離園接孩子的時(shí)候與家長取得溝通。孩子就像是一輛車，而幼兒園和家長就是車的兩個(gè)輪子，如果只是幼兒園的這一個(gè)輪子使勁，車子照樣在原地打轉(zhuǎn)，只有兩個(gè)輪子同時(shí)用力，進(jìn)行家園共同配合，做到目標(biāo)一致，才能讓孩子的常規(guī)教育得到持續(xù)發(fā)展。

五．樹立榜樣，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

幼兒模仿性強(qiáng)。思維具體形象，教師、家長的言談舉止，行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動(dòng)上一板一眼地表現(xiàn)出來。因此，在日常生活中，我們必須時(shí)時(shí)、事事、處處規(guī)范自己的言行。

教學(xué)先行，以教學(xué)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

我們經(jīng)常看見幼兒遇到自己喜愛的物品會愛不釋手，遇到自已喜愛做的游戲也會樂此不疲。因此教師在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)選擇適合幼兒年齡特征、并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在組織集體活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)準(zhǔn)備好充足、豐富的操作材料。讓每位幼兒都有機(jī)會動(dòng)手動(dòng)腦，以避免幼兒在活動(dòng)中等待時(shí)出現(xiàn)的爭搶、吵鬧等不良現(xiàn)象。另外在活動(dòng)中教師還應(yīng)注意面向全體、師生互動(dòng)，通過各種手段引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中積極探索發(fā)現(xiàn)，避免以往的“灌輸式”教育。如果活動(dòng)中的出現(xiàn)有違規(guī)的幼兒時(shí)，教師也應(yīng)先以生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容來吸引孩子再次參與到活動(dòng)中去，而不應(yīng)該因?yàn)橛變旱倪`規(guī)來終止活動(dòng)。

故事引導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

引導(dǎo)法實(shí)際上也是一種榜樣教育，但這種教育方法主要是運(yùn)用一些有教育意義的故事向幼兒介紹遵守常規(guī)的典型，啟發(fā)幼兒向文藝作品中的榜樣學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育方法。幼兒喜歡聽有趣味的故事，而教師充分利用故事教育的載體，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育可以產(chǎn)生較好的效果。

好的一日常規(guī)是組織好一日生活的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，也是為了更好地促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。因此，幼兒園一日常規(guī)的培養(yǎng)是不可忽視的。但一日常規(guī)不是一天二天就能做好的，重要的是貴在堅(jiān)持，曉之以理，動(dòng)之以情，當(dāng)你對孩子們付出十分的耐心和愛心的時(shí)候，孩子們自然會聽你的話，一日常規(guī)管理就會迎韌而解。