在幼兒美術活動中信息技術的創新應用(一)

在幼兒美術活動中信息技術的創新應用

[摘要] 

現代社會隨著信息技術的不斷深入，各種多媒體信息技術與我們的工作結合得越來越緊密，我們在幼兒教育中也在不斷嘗試與創新，特別是在幼兒的美術活動中信息技術的有效利用幫助我們更好的進行教育。

 [關鍵詞]美術活動、信息技術、應用

一、問題提出

所謂“信息技術“專指多媒體組合技術、計算機多媒體技術與計算機網絡技術及通訊技術的設計、開發與綜合利用等。即運用信息媒體對各種信息進行采集、加工、存儲、交流、應用的方法。而幼兒的美術活動是視覺創造活動，當人們在美術創作時，深入觀察某一物體，并不斷進行比較、補充、修改、概括，對已有表象進行加工、改造，抓住事物的本質特征，完成創作的活動。現代信息技術為幼兒提供的觀察對象具有聲、形并茂的特點，易引起幼兒觀察的愿望，每個部分鮮明的色彩，引起幼兒對細節的關注。同時，因其可控性強，可以根據幼兒觀察的需要進行調整，可以克服幼兒在觀察中諸多缺陷。可見信息技術的有效使用是對幼兒美術活動有效的推動作用。

隨著現代高科技不斷發展，形成了以計算機多媒體為主導的信息技術，影響著教育的各個領域。運用多媒體技術輔助美術教學既是教學發展趨勢,也是課堂教學中的一種教學方式。

我們在美術教學活動中經過不斷探索學習,發現運用多媒體教學技術將聲音、圖形、影像等多媒體進行結合,以巧妙的構思、精美的畫面、廣泛的內容和靈活的手段,不但吸引幼兒學習美術的興趣，同時還發展了幼兒想像力、創造力等多種能力，豐富了幼兒的色感，滿足了幼兒欣賞的需要，讓幼兒作品能方便、持久保存。因此，多媒體教學技術在幼兒園的美術活動中發揮了很大的作用。

二、利用多媒體信息技術激發幼兒美術學習興趣

   “興趣是最好的老師”，運用多媒體教學激發幼兒的學習興趣，變被動學習為主動獲取，使他們思維積極，想象豐富，調動了學習興趣，從而促使他們全面和諧發展。傳統的美術教學模式，教師出示范例-講解范例-幼兒模仿-教師講評，對幼兒來說，枯燥的形式缺少審美的感知，缺少創作的靈感，幼兒的作品往往千篇一律，依樣畫葫蘆。而多媒體聲色并茂、動靜結合、高度智能化等強大的技術，使傳統教學中無法或難以表達的內容，形象直觀地展現在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，獲得滿足，激發表現美、創造美的興趣。

例如：《掉進酒桶里的老鼠》隨著時代的發展，孩子們很少看的見老鼠，至于在動物園、寵