淺談體育游戲對幼兒身心健康發展的影響(一)

淺談體育游戲對幼兒身心健康發展的影響

在整個個體發展過程中,幼兒期是個人成熟，智力發展和人格形成的關鍵時期。幼兒的心理發展為他的生活奠定了重要基礎。游戲是兒童早期生活的重要組成部分，也是兒童最基本和最喜愛的活動，以及兒童對世界的理解和與外界溝通的活動模式。不同的心理學派對兒童游戲有不同的看法。這方面解釋了游戲對兒童身心發展的深遠影響。體育游戲是一項與運動相關的游戲。這是一項適合兒童年齡的特殊運動，適合兒童的運動和語言發展。

一.體育游戲對兒童身心健康發展的重要性

作為一種特殊的游戲方式，體育游戲是適合兒童年齡的特殊體育活動。它具有體育的基本特征，依靠身體的協調運動參與活動。它也有自己獨特的功能。它是體育和游戲的結合。這不是一個簡單的步行,跑步,跳躍,而是完成一些規定的情節和互連。行動不僅通過身體活動來完成,而且通過身體活動和智力活動的緊密結合來完成。因此,體育游戲對兒童的身體素質和智力的發展有一定的影響。研究表明,體育比賽對兒童的身體素質發展有重要影響,并能有效促進兒童身體素質的發展。體育游戲對幼兒的自我意識,運動能力,觀察能力和記憶能力有積極影響。體育游戲不僅是體育活動,也是促進兒童身心發展的有效途徑。從而改變人們對于體育游戲的認識偏見。

幼兒的身體健康是其全面和諧發展的基本條件，是智力素質，道德素質和審美素質發展的基礎。健康教育與兒童的身心發展密切相關。幼兒園教育指導方針明確要求幼兒園教育應遵循學齡前兒童的年齡和身心發展，并結合教育和教育。并將游戲作為生活和活動教育的基本活動形式。在實施幼兒素質教育中,身心健康教育是基礎和前提。在下文中,作者結合自己的學習和實踐,探討了如何通過體育游戲活動促進兒童身心健康教育的相關問題。

游戲具有豐富和復雜的內涵與外延。從游戲的本質來說，這是一種特殊的社會實踐。人類的動態活動可以歸結為三種基本活動：勞動，學習和游戲。勞動是人類的基本活動，是物質和精神財富創造的結果。學習是為未來的勞動活動做準備。勞動和學習是人類最基本的實踐活動，它們維持著人類的生存和繁衍。對于工人和學習者，勞動和學習具有不可避免的性質和必然性,往往伴隨著外在因素和某種強制。游戲是由人類的需求引發的。這是一項針對人類的特殊活動,滿足人類活動的需要,不生產物質產品。游戲可以定義為:游戲是一種特殊的社會實踐活動,由人類的身心需求引發。對于那些可以自由選擇針對人類并且不產生社會意義產品的這是娛樂和健身活動的一般術語。游戲是一種適合兒童特征的獨特活動方式，也是促進兒童心理發展的最佳方式。首先,游戲的社會性質是人類社會活動的初步形式,反映了孩子周圍的社交生活。在與成人互動期間，孩子們渴望參加一些成年人的活動。但是，由于身心發展水平的限制，游戲剛剛解決了這個矛盾。其次，游戲是想象與現實生活的獨特結合。它不是社會生活的簡單副本。在游戲中，孩子們可以自由地利用想象的情境自由參與。與他們渴望的各種活動(例如購物,住宅等),并且不受現實生活中的許多條件的限制(例如技術,工具,物理健身等);它可以充分擴展想象力的翅膀,并能真實地重現和體驗成人生活中的感受和人際關系,并了解周圍的各種事物。此外,游戲還是孩子的積極參與和享受體驗。它不像創造財富所需的勞動力,并不像學習那樣強制性,因此，它在兒童中非常受歡迎。作為游戲的一個分支，體育游戲也具有重要的現實意義。

二.兒童體育的主要問題