瓶瓶罐罐的游戲——利用廢舊瓶罐開展區角游戲的實踐研究(一)

瓶瓶罐罐的游戲——利用廢舊瓶罐開展區角游戲的實踐研究  

隨著時代和科技的發展，幼兒園里的各種硬件設備越來越豐富多彩，相繼也取代了許多最原始的手工自制玩教具，越來越多的老師也不知不覺忽視了培養幼兒善于發現身邊事物的能力，讓我們越來越感覺到孩子缺乏貼近現實生活、節約、勤儉的機會,這就會導致孩子失去了鍛煉的機會和環保這的意識,讓孩子知道有些舊物不廢.及時回收利用后會創造巨大價值,同時也幫助孩子樹立正確的環保意識，這是我們現在教育教學的重要目標。在《幼兒園工作規程》中明確要求：幼兒園應因地制宜，就地取材，自制玩具和教具。我班就選取了廢舊材料罐子作為班級特色，將罐子投入到各個區域中，最大限度發揮廢舊材料的作用，同時也不斷開發幼兒的思維，促進幼兒健康快樂的成長。

     一．概念界定

    廢舊物即陳舊（閑置）的東西，或廢棄的，可以作為再生資源的可回收利用，在日常生產生活過程中所剩余的價值不大的物資。

區域活動即是一種小范圍的活動，也被稱為活動區活動或開放教育，幼兒在活動中可以根據自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數，在獨立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動作、圖畫等形式來表達自己的想法，蘊含著松散性、愉悅性、順應兒童求知天性的種種特點，是培植幼兒創造力的土壤。在幼兒園區域活動中,適宜的投放區域材料,能有效的激發幼兒對區域活動的興趣,在游戲的過程中,通過材料內容與同伴充分互動,從而獲得學習

      二．研究目標

1.培養幼兒環保意識，學會將身邊的廢舊物融入到自己的游戲當中，將廢舊物變得不再廢舊，充分利用廢舊物。

2.培養幼兒善于觀察，善于發現，善于動腦的好習慣。將同樣的東西（罐子）想出不同的玩法，開發幼兒的想象力與創造力。

3.豐富我班級的區角游戲，增加班級區角游戲的豐富性、趣味性、可操作性，培養幼兒自主游戲的積極性。

       三．研究結論

   （一）罐子的收集方法

1.家長收集：罐子主要還是需要家長們積極的配合收集，例如：奶粉罐、易拉罐、八寶粥的罐子等等。有的自己家的幼兒喝過不要的奶粉罐，以及街坊鄰居家不要的奶粉罐，平時喝過不要的易拉罐等。需要我們父母更加細心觀察、尋找，同時要有一顆廢物利用的環保心。

    2.幼兒收集：因為罐子自身的弊處，例如易拉罐的開口比較鋒利，易劃傷手，所以對于幼兒，我們要求是善于發現身邊的各種大小，形狀、顏色的罐子，做到提醒自己的爸爸媽媽做好收集工作。

    3.老師收集：根據需要，將身邊的廢舊罐子做好收集，并發動一切能發動的人員一起加入到收集罐子的活動中來。

   （二）罐子的分類

罐子的材質、大小都有不同，不同的罐子的利用也不同，例如小的罐子可以用于簡單的彩繪和小動物的制作，而大罐子則可以用于很多地方，可以制作出精美的美術作品，也可以制作出實用的儲存罐等。借用罐子極大的開發幼兒的想象力，發展幼兒的創造力。

按材質分：呂罐子：易拉罐

          鐵罐子：水果罐頭，魚肉罐頭、八寶粥罐子奶粉罐等

          紙罐子：紙質奶粉罐

按大小分：小罐子：易拉罐、八寶粥罐子、水果罐頭小罐子等

          大罐子：奶粉罐、營養品罐

   （三）將罐子融入區域活動應遵循的原則

    1.符合幼兒的興趣，提供豐富的、新鮮的可操作性材料。

興趣是指一個人趨向于認知、掌握事物力求于某種活動，并且有積極的情緒色彩的心理傾向。幼兒的興趣有不穩定性。幼兒對某一件事物的興趣會隨著時間的改變而改變，可能今天還很感興趣的玩具明天就不再感興趣了。因此為了讓幼兒對區角游戲隨時充滿興趣就需要老師不斷的提供新鮮、豐富的材料。例如：我在美工區中投入了各種材料，有五顏六色的水粉、排筆、豐富的卡紙、剪刀、膠棒、記號筆，還有奶粉罐。在區域活動開始前我沒有給出固定的裝飾方法，而是要求美工區的每位幼兒能夠按照自己的想法裝飾出一個漂亮的奶粉罐。活動開始了，看到桌面上豐富的材料幼兒的興趣非常高昂，爭先恐后的去搶材料，第一天絕大多數的幼兒都選擇了用水粉在奶粉罐上作畫，而極少數的幼兒拿著卡紙和剪刀，不知道在剪什么。看到瑤瑤正開心的選擇漂亮顏色水粉給奶粉罐裝飾，我走過去問她：“為什么你選擇用水粉裝飾奶粉罐呀？”“因為我覺得水粉有許多漂亮的顏色，我喜歡漂亮的顏色！”瑤瑤用很堅定的眼神看著我。并一筆一劃認真地畫著自己的罐子。我又走到桐桐身邊，她正在用剪刀剪著卡紙，但不知道在剪什么，我問她：“桐桐你在做什么？”桐桐害羞的低下頭，不說話。我又問她：“想好怎么裝飾罐子了嗎？”桐桐瑤瑤頭。我繼續問她：“那你為什么要選擇用剪刀剪紙呢？”桐桐害羞的說：“我其實是想剪朵小花貼在罐子上，但我不會剪。”我引導桐桐：“可以多剪幾片小圓片，然后拼起來做花呀！”桐桐開心的看看我，吐吐舌頭點點頭，繼續剪她的卡紙。