電視動畫片對幼兒的利與弊(一)

電視動畫片對幼兒的利與弊

 

    心理學家指出，電視動畫對幼兒施加影響的主要手段是樹立樹樣和進行間接的強化。而幼兒正處在價值觀形成時期，處于生長發育的特殊時期在心理和行為上極易受外部因素的影響，指控力差，模仿力強。而且幼兒的判斷力是比較單純的，要是壞，要么是善和美，要么是惡和丑。節目中的好人和壞人，美的東西和丑的東西都會在孩子的心中留下鮮明的印記，對幼兒道德行為模式的建立影響巨大。動畫中的人物形象，人生價值觀念，道德行為方式會成為他們模仿效法的對象，久而久之，便會確立他們自己的道德行為模式，把錯誤的道德行為模式表現在具體的道德行為上，即攻擊性行為。但如果我們有選擇地讓幼兒觀看電視動畫，正確地引導電視動畫對幼兒的影響和沖擊，還是可以發揮電視動畫的優點，讓它給幼兒帶來的利遠遠大于弊。

一、電視動畫對于幼兒心理發展的意義

不得不承認電視動畫憑借自己的魔力全方位地滲入了幼兒的生活，贏得了孩子們的喜愛，電視動畫使用的色彩鮮艷、配音效果強烈、人物造型夸張，符合幼兒的思維與審美發展的規律，優秀的電視動畫都宣揚真、善、美，給兒童提供一些可供模仿的模樣和群體的一些行為規范，促進兒童是非觀念的形成，培養幼兒良好的道德品質。電視動畫給幼兒帶來積極影響可以從以下幾方面來講：

 (一)有利于幼兒語言能力的發展

    幼兒的語言是在后天社會環境中通過語言逐步發展起來的。語言交往實踐的多少，對于幼兒語言的發展有很大作用。從小受到較多語言刺激的幼兒，其語言發展也較快。電視動畫特殊聲音藝術為幼兒提供了豐富的語言刺激幼兒在這種良好的刺激中，能逐步掌握。

正確的發音、發聲技巧和規范的語法，還能豐富作為語言“建筑材料“的詞匯。

(二)有利于幼兒想象力的發展

    幼兒時期是想象力發展比較迅速的時期，而幼兒想象的產生往往是由外界刺激直接引起的，外界的刺激越豐富，就越有利于幼兒想象力的發展。而電視動畫里的故事一般都充滿了奇思妙想，情節充滿豐富大膽的想象力，對兒童想象力的開發是那么的自然，又為幼兒所樂于接受，這是許多其他的事所不能代替的，而且電視動畫中大多具有一個共同點：總有一場大小、強弱之戰，結果總是以弱制勝，正義戰勝邪惡。作為弱勢群體的幼兒，很難不對此產生興趣。電視動畫幫助兒童離開現實狀況，生活在自己的愿望世界和幻想世界里，忘記不愉快的經驗，為他們提供，此有展望的內容，也為他們想象力的發展提供了豐富的刺激。

(三)有利于幼兒注意力的發展

    俄羅斯教育家烏審斯基曾說道：“注意是學習的門戶“。如果打不開這扇大門，人們就無法學習，也無法獲得知識和技能。對于幼兒來說也是如此。幼兒的一切智力活動，甚至一切心理活動都必須有注意參加才能得到發生、發展、和形成，培養幼兒形成良好的注意品質是發展幼兒聰明才智的必要條件，但是幼兒的注意通常是無意識注意占優勢地位，鮮明、直觀、具體、形象、生動的刺激物以及刺激物突然的、顯著的變化最易引起幼兒的無意注意，電視動畫正具有引發幼兒無意注意的這些“元素“，因此，幼兒在觀看符合“口味“的電視動畫時，能夠長時間集中自己的注意，這樣對提高注意的穩定性有著積極的作用。另外，多種感官的共同參與也能促使幼兒注意的合理分配。

(四)有利于健全人格的形成