論信息技術對幼兒教育發展的影響(一)

論信息技術對幼兒教育發展的影響

隨著當今教育事業的快速發展，國家的教育事業發展過程中越來越重視現代信息技術在教育事業開展過程中的應用。隨著當今信息技術的不斷發展，先進的信息技術已經應用到了各行各業當中。教育事業在發展過程當中，為了結合當今社會發展形勢，也開始將信息技術應用到教育體系和教育模式改革當中。尤其是當今的幼兒教育事業在發展過程當中，非常重視信息技術的應用情況。幼兒教育事業在發展過程當中，運用信息技術能夠更好地提供教學內容，完善課堂效果。由于幼兒處于特殊的年齡階段，在平時學習過程當中，幼兒都會通過自身的感知來增強和完善幼兒自身的認知系統，幼兒教師在開展教學活動過程當中，運用多媒體技術和信息技術，為幼兒開展相應的視頻教學，音頻教學，不僅能夠有效提高幼兒的學習興趣，同時也能夠更好保證教師的授課效率。

幼兒園在開展幼兒教育事業過程當中，運用現代信息技術，能夠更好的改善幼兒園自身的教育模式。幼兒園在平時開展教學活動過程當中，運用傳統的教學技術，一般會開展傳統的家訪形式，開展家長會的時候也會采用傳統的課堂會務形式。但在運用現代化信息技術之后，保證教師與家長之間的聯系更為簡潔與便捷，為家園合作開展了一條全新的道路與途徑，同時也能夠更好的保證就是在開展教育活動過程當中與家長進行和諧溝通。當然，現在大部分的幼兒教師在開展教學活動過程當中，很難將現代化信息技術真正應用到課堂教學當中，無法保證幼兒在平時學習過程當中，依據教師開展的信息化技術課堂，提高自身的學習能力。 幼兒教師在開展幼兒教育過程當中，充分利用現代信息技術，首先能夠保證幼兒在平時學習過程當中接觸更多的知識，拓展幼兒自身的學習事業，邊能夠保證在學習過程當中，充分鍛煉幼兒的各項能力。

一、信息技術在游戲化教學活動中的影響

眾所周知，興趣才是最好的引路人。所以在培養學生興趣方面，信息技術教學發揮著十分關鍵的作用，尤其是在其科學思想培育中，著重點出了興趣是不可或缺的教育內容，這種教育邏輯能夠在一定程度上調動學生的積極性，并且培養學生學習是發自內心的愉悅的邏輯思維，將興趣作為指導教師，能夠引導學生以積極的心態投入學習。并且從根本上挖掘到學生對于學習的敏感點進而培養其美育思想，并且塑造其基于樂趣學習和興趣學習的良好習慣。

幼兒教師在平時開展教育活動過程當中，一般會采取相應的教學方法，對幼兒開展教學活動。比如在平時教育活動開展過程當中，幼兒教師一般會采用以游戲的形式來進行理論知識的傳授，教師在平時開展游戲過程當中，一般都選擇傳統幼兒教師常用的游戲手段來為同學們提供相應的教學，但是傳統的有些手段在不斷實踐和應用過程當中，漸漸失去了其自身的教學價值和應用效果，無法保證游戲化教學活動開展的有效性。但隨著信息技術在游戲化教學活動環節當中的應用，不僅能夠有效提高游戲化教學活動的有效性，更為重要的是能夠使學生在平時學習過程當中提高學習興趣。

同時在運用現代化信息技術應用到教學活動過程當中，能夠幫助教師創新教學模式，運用新型的游戲化教學環節，不僅能夠有效保障學生在學習過程當中增強自身的集體代入感，也能夠更好的保障學生在平日學習過程當中鍛煉自身的能力。而且就是運用現代化信息技術，能夠更好的幫助學生拓展自身的學習知識與學習領域。

二、信息技術對幼兒游戲活動的影響