論兒童教育之家庭教育(一)

論兒童教育之家庭教育

[摘 要]幼性格是指一個人對現實的穩定態度和行為方式方面的心理特征。其中家庭環境是個性形成與發展中最根本的，也是最重要的環境。家庭對一個人的性格形成和發展具有重要和深遠的影響。科學家曾對邊緣人格進行分析，他們發現早期的母子分離、兒童被忽視、早期依附的不穩定以及家庭動蕩是導致兒童人格異常的首要原因。家庭影響在人的一生中起著奠基的作用，特別是兒童階段，孩子思想尚未定型，有很強的可塑性，他們對周圍的一切都感興趣，并善于模仿，這個年齡段的孩子，分辨是非的能力差，家庭和周圍環境的各種影響，他們往往都不加取舍地去接受。為了使兒童身心健康發展，必須營造一個適合兒童個性健康發展良好的家庭環境。為此，了解影響兒童個性形成和發展的因素，是非常有必要的家長的個性品質、受教育程度、言談舉止、價值取向、教養方式以及家庭成員之間的關系、家庭的結構、家庭經濟狀況等都會影響并塑造著孩子個性的成長。

[關鍵詞] 幼兒   家庭   父母

一、父母教養方式對兒童個性發展的影響

家庭氣氛 

 研究發現不同的父母的教養方式對兒童會有不同的影響。按父母教養方式的不同可分為民主型、正統型、放任型、沖突型、包辦型等家庭。  

1、民主型家庭

父母與子女互相尊重，家庭生活較為和諧。父母會充分聽取和采納子女對的建議和提議，尊重兒童的行為，鼓勵兒童大膽提出自己的想法。同時父母也會糾正兒童不當的行為和習慣。這種家庭培養出來的孩子個性目信、開朗、積極樂觀敢于挑戰新鮮的事物，自我意識較強，不喜歡被約束，思維方式比較靈活。 

2、正統型家庭

正統型家庭的父母為人嚴肅，行為端正，思想傳統，對子女要求嚴格，不輕易表揚子女。由于父母與子女缺乏感情交流，往往子女對父母又敬又怕，有煩惱的時候也不敢輕易與父母交談，往往沉積在心理。有的孩子甚至養成表面順從、心里不服，當面一套，背后一套，害怕承受失敗的心理。

   3、放任型家庭

放任行家庭有兩種情況，一是父母經常忙于工作將子女托付給保姆或親屬；另一種則是父母對孩子教育比較隨心所欲，沒有一貫的標準。這兩類家庭氛圍下的孩子都難以養成良好的思維方式和行為習慣、孩子普遍活潑有余，自我控制力，自我約束力不足。由于缺少父母的要求和管教，兒童也會缺乏責任感，責任心。

4、沖突型家庭

沖突型家庭的父母雙方比較愛吵架。這類家庭的孩子很不好過，時刻要提防“家庭戰爭爆發”，兒童性格或膽小退縮，或攻擊好斗，極易造成兒童心理疾病，造成兒童心理極大的陰影。

5、包辦型家庭

包辦型家庭的父母一般勤勞有余，愛子如命，小心呵護，事事順從。在不知不覺中，孩子養成了依賴心理，事事依賴父母，不敢獨立完成一件小事，社交能力差，無法獨立處事。

　　二、家庭經濟狀況對孩子個性的影響