論幼兒節儉意識的培養(一)

論幼兒節儉意識的培養

隨著當今教育事業的不斷發展，國家在教育事業發展過程中越來越重視當今教育事業的發展過程當中，是否能夠將傳統文化進行傳承。隨著我國教育體系的不斷改革，我國的教育事業已經成為了我國傳統文化傳承的重要載體。而且國家在整體發展過程中也越來越重視當今傳統文化與教學融合工作的開展情況。在我國教育事業整體開展過程當中，幼兒教育事業已經成為了當今教育事業的關注重點對象，因此，在傳統文化與教學事業結合工作開展過程當中，首先幼兒教育事業與傳統文化相結合的工作開展，成為了當今教育行業廣泛關注的重要問題。節儉意識是我國中華傳統美德之一，同時也是我國中華傳統文化的重要精神內涵之一，如何將節儉意識與當今的幼兒教育事業相結合，共同開展工作，成為了當今教育界廣泛研究的問題。本文將會就節儉意識培養進行仔細分析。

我國的幼兒教育事業在整體發展過程當中，非常重視的對幼兒自身的道德品質的培養，因此，近年來我國的幼兒教育事業在進行整體規劃和教學策略研究過程當中，要求幼兒教師在平時開展教育活動過程當中，一定要將我國的傳統文化精神內涵滲透到幼兒的學習當中。幼兒教師在平時開展教學工作過程當中，將節儉意識滲透到幼兒生活和幼兒學習中能夠更好地建設幼兒道德品質，通過節儉意識的培養，也能夠更好的幫助幼兒樹立正確的人生觀，價值觀。將傳統文化精神內涵與幼兒教育事業共同開展，不僅能夠有效提高幼兒教師的教學質量和教學效率，同時也能夠更好地培養幼兒的綜合素質，提高幼兒的個人技能水平，與道德觀念。

一、幼兒節儉意識培養的重要性

節儉意識是我國傳統的中華美德之一，同時在古代進行教學過程當中，節儉意識的培養也是。教學工作開展的重中之重。我國目前的教育事業在進行整體規劃過程中，將傳統文化的精神內涵與教學工作同時開展，是目前教學的必然發展形勢，同時也是目前教師在進行教學活動策劃過程當中，必須要解決的重要問題和面臨的重要任務，幼兒教師在開展教學活動過程當中，培養幼兒節儉意識，能夠更好地提高幼兒個人道德水平和思想境界，為幼兒今后的發展奠定良好基礎。

二、幼兒節儉意識現狀

目前我國的幼兒園在開展幼兒教育事業過程當中，僅僅只重視對幼兒的智力水平進行提升，甚至有的大部分幼師在平時開展教學活動過程當中以游戲化教學模式開展教學內容往往只重視解放兒童天性，忽略了對幼兒的道德品質培養和價值觀建設。而且目前我國社會在發展過程當中大部分的幼兒在日常生活過程當中，對我國傳統文化的精神內涵并沒有一個具體的了解，因此可以充分體現出目前我國幼兒教育事業在整體發展過程當中，并沒有仔細針對幼兒的核心素養進行整體培養。目前大部分的幼兒對節儉意識概念尚不清晰，甚至有的幼兒家長對節儉意識的概念也尚不清晰。因此，幼兒的節儉意識進行培養，成為了當今就是教育事業的發展過程當中的重要任務之一。

三、幼兒節儉意識培養策略

（一）加強環境創設