對34個幼兒園安全事故案例分析歸因及預防對策研究(三)

如何避免幼兒自身疾病引起的事故？一方面，幼兒園可在孩子入園前與家長簽定協(xié)議，要求家長不得隱瞞幼兒曾患過的哮喘、癲癇、心肌炎、過敏等較嚴重的疾病，否則一旦幼兒舊病復發(fā)，因不能及時獲得針對性的救治而產(chǎn)生不良后果，責任應(yīng)由家長自負。另一方面，教師對身體狀況較差的幼兒隨時注意觀察，給予適當?shù)恼疹櫍挥變簣@還應(yīng)組織教師進行“應(yīng)急搶救”知識的培訓，一旦幼兒病情發(fā)作，教師就能在第一時間恰當?shù)負尵忍幚�，為救助幼兒生命贏得寶貴的時間。

怎樣防止幼兒走失？針對幼兒初入園時易出走迷失的特點：教師在孩子入園前應(yīng)通過上門家訪、組織親子活動等詳細了解孩子的各方面情況，創(chuàng)造盡量多的機會和孩子相處，讓孩子消除陌生和不信任感；在開學后的一個月左右的時間內(nèi)，教師要經(jīng)常清點幼兒人數(shù)，認真做好交接班工作，門衛(wèi)特別要提高警惕，防止幼兒外溜。針對孩子受挫后易出走的特點：教師對易走極端的幼兒要注意及時地安撫、疏導，抑制其出走的苗頭。

怎樣預防幼兒在游戲時受傷？首先，教師應(yīng)對將要做的游戲有充分的估計，如游戲跑動較多活動量較大，就應(yīng)選擇較寬敞的場地，且最好是軟地墊的；其次，游戲前可和幼兒一起說說該游戲的危險之處，讓幼兒有意識地控制、保護自己。

怎樣預防幼兒打鬧傷害。幼兒間的矛盾沖突也來自于利益關(guān)系，因此，一方面教師應(yīng)采用故事表演等幼兒喜聞樂見的形式，教育幼兒要謙讓和寬容，懂得分享是快樂的，要遵守規(guī)則，減少矛盾沖突；另一方面，教師要善于觀察，幼兒間發(fā)生打鬧應(yīng)及時介入，幫助幼兒化解矛盾，將打鬧傷害事故消滅在萌芽狀態(tài)。

1、 因教工惡意行為和過失行為造成的綁架、砍傷、火災(zāi)、食物中毒等事故。

案例19--25均為此類事故，發(fā)生率位居第三，說明教工惡意傷害幼兒和玩忽職守的過失行為而導致的安全事故不乏存在，教工的思想道德建設(shè)和責任心殛待加強。

（1）惡意傷害

分析：如案例23--25，有的教工（特別是臨時工）思想動機不純，為了錢財鋌而走險，不惜拿幼兒的人身安全作代價；有的是曾經(jīng)患有精神分裂癥，一旦病情發(fā)作，難以自控，傷及無辜的幼兒。

對于內(nèi)部有不良企圖人員的防范：一方面，招工時必須對其進行全面調(diào)查，包括家庭狀況、社會關(guān)系、工作經(jīng)歷、身體狀況等，以保證所招職工身心健康；另一方面，加強師德學習，培養(yǎng)熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的情感；再一方面，園領(lǐng)導要關(guān)心教職工的生活，經(jīng)常溝通，了解他們的思想軌跡，幫助他們解決實際困難。

（2）火災(zāi)：

分析：幼兒使用的桌椅、教玩具、被褥等都是易燃品；有的幼兒園內(nèi)裝修用的建筑材料也是易燃可燃的；廚房、液化石油氣儲存間、燒水間等與幼兒園活動場所相連；電熱板飲水機等電器工作時間過長等都是火險隱患。如教工火源、電源管理不慎，麻痹疏忽，極易引發(fā)火災(zāi)，案例14就是教工在易燃物旁邊放置點燃的蚊香而造成的特大火災(zāi)事故。

對策：

a)層層簽訂消防安全責任書，明確每個崗位消防安全責任，以增強全體教職工的責任心，嚴格執(zhí)行有關(guān)消防安全制度。

    b）幼兒園內(nèi)裝修要符合《內(nèi)裝修設(shè)計防火規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，采用不燃或難燃材料。

c）要有專人管理火源和電源。廚房、液化石油氣儲存間、燒水間應(yīng)當嚴格按專業(yè)管理部門要求建造。由正式電工管理電器線路，定期檢查。

d）要加強對幼兒的消防安全教育。利用生動活潑的形式對幼兒進行防火知識教育，并教會其基本的自救逃生知識，并經(jīng)常組織消防疏散演習。

e）加強對教職員工的消防安全培訓，達到人人會使用滅火器材、會撲救初起火災(zāi)、會組織幼兒疏散逃生的要求。

（3）食物中毒

分析：幼兒園內(nèi)中毒事故原因較復雜：農(nóng)藥殘留；進貨變質(zhì)；清洗不過關(guān)；容器消毒不到位；菜燒煮不熟；炊事員個人衛(wèi)生不合格；人為因素---投毒等。

對策：

a)廚房的格局設(shè)施必須嚴格按衛(wèi)生防疫部門的要求設(shè)置。

b)專人負責管理食堂。

c)嚴格禁止非食堂工作人員出入食堂。

c)把好進貨關(guān)，必須到正規(guī)渠道采購食品，并向商家索要該批次食品的衛(wèi)生檢驗合格證，嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品入園。每天必須將食物留小樣，以備事故發(fā)生后待查。

d) 豆?jié){、刀豆等食物必須煮透燒熟，防止中毒。

4、教學設(shè)施原因引起的事故。案例26--30均為幼兒園設(shè)施引起的安全事故。此類事故發(fā)生率相對較高，居第四位，說明幼兒園內(nèi)的教學設(shè)施存在著諸多的隱患，應(yīng)引起幼兒園的足夠重視。

分析：有的幼兒園設(shè)備（如滑梯、攀登架等）陳舊、老化，年久失修，存在安全隱患，教師又未盡注意義務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，就很容易發(fā)生事故；幼兒園校舍中樓房占大多數(shù)，樓道、走廊、樓梯等也是事故易發(fā)地；午睡室高低床的使用不當，教室里的桌椅、柜子邊角尖銳，設(shè)計不合理，室內(nèi)擺設(shè)擁擠等對幼兒都有潛在的危險。

對策：《幼兒園管理條例》明確規(guī)定：幼兒園內(nèi)嚴禁設(shè)置威脅幼兒安全的危險建筑物和設(shè)施。

對設(shè)備陳舊的安全隱患防范：首先必須建立設(shè)備器械檢查制度，定專人定期檢查，并及時做好檢查記錄；其次要定期請專業(yè)人員檢修、保養(yǎng)，對于陳舊、老化的器械，要堅決更換，舍得化錢買平安。

對樓道等易出事故的地方：可組織幼兒找找不安全的地方，并共同設(shè)置警示標志，如：在樓梯兩邊畫小腳丫以暗示按秩序走。教育幼兒在樓道等較危險的地方不奔跑、擁擠、攀爬，否則會帶來怎樣的嚴重后果。

對室內(nèi)環(huán)境設(shè)置：在設(shè)計制作幼兒用具時，要盡量向軟、圓的標準靠近，如桌椅柜的邊角是弧形的，墻壁和柱子做上軟包，避免磕碰致傷。

對高低床：《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定寄宿制幼兒園“應(yīng)配備兒童單人床”，日托幼兒園如果因需要而使用高低床，除了要對幼兒進行安全教育以外，還要采取必要的防護措施，如幼兒睡下和起床時增加管理人員加強管理等。