論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣(一)

論家園合作共同培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

【摘要】幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從關(guān)鍵期抓起。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們要以科學(xué)專業(yè)的方法促進(jìn)家園合作從而更好的培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

 

【關(guān)鍵詞】幼兒、好習(xí)慣、培養(yǎng)、方法

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”這句話點(diǎn)明了培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要性。現(xiàn)在的孩子基本上都是家里的小皇帝，小公主，家庭對(duì)其也很是溺愛，在進(jìn)入幼兒園以前已經(jīng)養(yǎng)成很多壞習(xí)慣，如任其發(fā)展，對(duì)孩子的將來、對(duì)社會(huì)的發(fā)展都將是極為不利的。作為幼教工作者，我們有責(zé)任與義務(wù)來幫助孩子改掉不良習(xí)慣．讓他們能健康地成長(zhǎng)。

    幼兒期是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，也是一張純潔無瑕的白紙。習(xí)慣對(duì)于幼兒的生活、學(xué)習(xí)以至將來的事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。教育專家陳鶴琴說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了幼兒的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，父母和老師都需要高度重視對(duì)于好習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、家園教育觀念、目標(biāo)、思想趨于一致。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出教師要經(jīng)常與兒童家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解兒童家庭的教育環(huán)境，和家長(zhǎng)一起商討符合兒童特點(diǎn)的教育策略，提高教育影響的一致性和有效性。幼兒生活的空間不僅是幼兒園，家庭也是幼兒教育中不可或缺的一部分。這就需要幼兒園與家長(zhǎng)密切溝通，保持家園教育的一致性。如果對(duì)幼兒的教育，家園不能做到一致，那對(duì)幼兒來說，所受的教育將是矛盾的，沒有一個(gè)正確的方向。幼兒園和幼兒老師都是通過專業(yè)的角度出發(fā)，明白兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的幼兒教育方法，能夠幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭同樣要實(shí)施科學(xué)的幼兒教育。通過教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，使家長(zhǎng)體會(huì)到孩子的教育問題必須與幼兒園密切配合、保持一致的重要性，形成教育的合力，取得共同促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的良好效果，讓家長(zhǎng)感受到最有效的教育是家園合作一致的教育。

二、家園勤溝通，為家園合作做好保證。

新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”

（一）家園聯(lián)系

家園應(yīng)該就幼兒的各種問題進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，并采取相應(yīng)的措施為每一個(gè)幼兒準(zhǔn)確的制定出適合的培養(yǎng)方案，這樣有效的溝通才能更好的促進(jìn)孩子良好的發(fā)展。

  （二）進(jìn)行家訪

家訪能夠讓老師更詳細(xì)的了解幼兒在家里的情況表現(xiàn)以及幼兒家庭情況，比如：幼兒的狀況、智力水平、生活習(xí)慣、興趣愛好等等，還能夠了解到家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的方法以及態(tài)度，從而進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。家訪也有利于增進(jìn)老師與家長(zhǎng)的交流。

  （三）召開家長(zhǎng)會(huì)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。而家長(zhǎng)會(huì)能更好的促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系。召開家長(zhǎng)會(huì)主要目的是促進(jìn)家園合作，加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園相互配合。家長(zhǎng)和教師最為關(guān)注的都是孩子身心健康的成長(zhǎng)，而孩子的健康成長(zhǎng)又取決于家長(zhǎng)和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大于2。家長(zhǎng)會(huì)要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容。

三、良好的家園環(huán)境是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的必要條件。

環(huán)境是文化的一部分，是文化的載體，環(huán)境對(duì)于幼兒的情感、語言、認(rèn)知的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的形象。