幼兒園教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀與思考(一)

目錄

一、幼兒園教師職業(yè)道德..............................................2

（一）幼兒園教師職業(yè)道德簡說.........................................2

（二）幼兒園教師具有高尚職業(yè)道德的意義...............................2

（三）幼兒園教師職業(yè)道德的原則和范疇.................................3

（四）幼兒園教師職業(yè)道德的要求.......................................3

二、幼兒園教師在職業(yè)道德現(xiàn)在以及存在的主要問題分析..................4

（一）客觀方面.......................................................4

1、社會(huì)待遇..........................................................4

2、幼兒園教師的來源，出現(xiàn)濫竽充數(shù)的現(xiàn)象...............................4

（二）主觀方面.......................................................4

1、教育觀念及兒童觀..................................................4

2、職業(yè)品質(zhì)..........................................................4

3、個(gè)性特征..........................................................5

（三）少數(shù)幼兒園發(fā)生虐童現(xiàn)狀的分析...................................5

三、加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德的途徑以及建議............................5

（一）途徑...........................................................5

1、不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)以及培養(yǎng)敬業(yè)的精神....5

2、認(rèn)識(shí)到“人之初”幼兒教師的社會(huì)價(jià)值................................6

3、發(fā)揮榜樣作用，使教師職業(yè)道德水平不斷地提高........................6

（二）建議...........................................................6

1、建立幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)..........................................6

2、提高老師的個(gè)人修養(yǎng) 和素質(zhì)水平，淘汰落差...........................6

3、幼兒園做好教師的思想政治等工作，杜絕一切不文明的現(xiàn)象..............7

四、總結(jié)............................................................7

參考文獻(xiàn)............................................................7

幼兒園教師職業(yè)道德現(xiàn)狀與思考

一、幼兒園教師職業(yè)道德

（一）幼兒園教師職業(yè)道德簡說

各行各業(yè)都有自己所要遵守的職業(yè)道德，醫(yī)生的職業(yè)道德就是救死扶傷，而我們老師的職業(yè)道德就是“教書育人、為人師表”

每一個(gè)地方都有自己的習(xí)俗，在勞作之余，大家也會(huì)找些樂趣，打打麻將、玩玩牌，受大環(huán)境的影響，有些老師們也會(huì)在空閑的時(shí)候參與進(jìn)來，表面上是相安無事，但也有很多人會(huì)暗地里向行政部門反映，認(rèn)為教師即使在課余也不能參與進(jìn)來。教育部門也對(duì)此作出規(guī)定，要求教師在工作時(shí)段，不得打牌、打麻將。規(guī)定發(fā)出來后，也有很多教師認(rèn)為不合理，教師也應(yīng)該有自己的私人時(shí)間，頒發(fā)這個(gè)規(guī)定不太近人情。認(rèn)為下班后是教師的自由活動(dòng)，教育行政部門不能干涉。

這當(dāng)時(shí)也是引起了討論，其中有位資深教師對(duì)“為什么要求教師在工作內(nèi)不可以打牌、打麻將”發(fā)表自己的看法，他說：“各行各業(yè)都有自己的規(guī)矩和方圓，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的人就要接受這些行為規(guī)矩的約束。為人師表，是對(duì)教師的基本要求，教師如果在工作時(shí)間內(nèi)打牌、打麻將容易分散教學(xué)精力，耽誤自己的教學(xué)質(zhì)量，而且對(duì)家長以及孩子、社會(huì)也產(chǎn)生不良影響�！泵恳恍卸加凶约核�要遵守的規(guī)定，就像和尚就要接受不吃酒肉一樣，既然選擇就不能抱怨他人可以過“酒肉生活”對(duì)自己是一種不公。老師亦是如此，既然選擇就不可抱怨。

理解職業(yè)道德，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

1、在內(nèi)容方面，職業(yè)道德鮮明地表達(dá)了職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為方面的道德準(zhǔn)則，具有較大的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

2、在表現(xiàn)形式方面，職業(yè)道德往往比較具體、靈活、多樣。比如“學(xué)而不厭、誨人不倦、教書育人、為人師表”

3、從調(diào)節(jié)的范圍來看，職業(yè)道德主要在從事人員從業(yè)活動(dòng)時(shí)發(fā)揮作用。

4、從產(chǎn)生的效果來看，職業(yè)道德是維護(hù)職業(yè)信念和尊嚴(yán)的基礎(chǔ)，職業(yè)道德與職業(yè)生活結(jié)合，有利于從業(yè)人員形成相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)心理

（二）幼兒園教師具有高尚職業(yè)道德的意義

教師是以培養(yǎng)人、教育人為主要職業(yè)活動(dòng)的專門人才。

1、教師需以德育人

我們幼兒園教師面對(duì)的都是0`3歲的幼兒，他們這個(gè)年齡階段模仿性強(qiáng)、塑造性強(qiáng)，老師怎么教孩子們就怎么學(xué)，他們可能還不知道什么是對(duì)、什么是錯(cuò)。需要我們老師多引導(dǎo)，我們幼兒園就有一位這樣的老師，她每天早上都會(huì)在班級(jí)門口蹲下來接待每一位小朋友，她用她的行為潛移默化影響了班里的30多個(gè)小朋友。她們班的小朋友每天早晨都會(huì)給老師一個(gè)大大的擁抱、會(huì)很有禮貌的跟老師以門衛(wèi)叔叔問好！這樣的老師正是我們所向往的，一兩次誰都可以做的到，可以一直堅(jiān)持的又有多少呢？這位老師跟我們分享的經(jīng)驗(yàn)是：“我想用我的行為影響孩子們的行為”從小教孩子們懂禮貌、敢于表達(dá)愛！只有老師自己以身作則、才能以德育人。

2、教師需要以德育己

    在教小朋友的同時(shí)，我們也能夠?qū)W習(xí)。

（三）幼兒園教師職業(yè)道德的原則和范疇

道德原則是認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和社會(huì)利益的基本原則，對(duì)人們的道德實(shí)踐有重要的指導(dǎo)意義，是道德體系的核心。教師職業(yè)道德原則主要有：以人為本的育人原則；為人師表的榜樣原則；依法從教的法治原則。

廣義上的教師職業(yè)道德范疇是指反映和概括教師職業(yè)道德現(xiàn)象的特征、方面和關(guān)系的本質(zhì)的基本概念；狹義上的教師職業(yè)道德范疇是指那些反映教師個(gè)人與社會(huì)、教師個(gè)人與他人之間最本質(zhì)最主要、最普通的道德關(guān)系的概念，主要包括教師的義務(wù)（責(zé)任）、教師的良心、教師的公正、教師的榮譽(yù)、教師的幸福等。

（1）教師的義務(wù)包括“一般道德義務(wù)”和“教育道德義務(wù)”兩個(gè)方面。

（2）教師的良心，從字面上講“良”即道德，“心”即意識(shí)。教師的職業(yè)良心就是對(duì)學(xué)生、家長、同事以及社會(huì)、學(xué)校履行職業(yè)義務(wù)的過程中所形成的特殊的道德責(zé)任感和道德自我評(píng)價(jià)能力。

（3）教師的公正，公正即“公平”和“正義”不管是對(duì)待幼兒、家長、同事都需要公平和公正。

（4）教師的榮譽(yù)，教師的榮譽(yù)至關(guān)重要，教師榮譽(yù)是促進(jìn)教師自身道德發(fā)展和完善，形成良好師德師風(fēng)的重要精神條件。

（5）教師的幸福，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想就是一件很幸福的事。

（四）幼兒園教師職業(yè)道德的要求

一、愛國守法 熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律、法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得與違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè) 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人 遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。

六、終生學(xué)習(xí) 崇尚科學(xué)精神，樹立終生學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、幼兒園教師在職業(yè)道德現(xiàn)狀以及存在的主要問題分析