試論新時期幼兒園幼師的個人修養(二)

江蘇興化板橋幼兒園幼兒因上課說話被幼師用電熨斗燙傷；浙江溫嶺幼師被曝虐童近百次，幼師顏某兩手揪住幼兒耳朵令其懸空，還有幼兒被扔進垃圾桶；山西西安城東蘇王早慧幼兒園因男孩沒做好操被老師鋸手腕；上海楊浦區格林雙陽幼兒園托班女童被老師在其下體放置豆粒；浙江省杭州市余杭區一名幼兒園老師用紫外線燈照射不聽話的幼兒；河北燕郊幼兒園老師用針扎幼兒、用刀威嚇幼兒、逼幼兒喝尿、逼幼兒吃老師鼻屎；濟寧市機關幼兒園老師用膝蓋頂傷男童生殖器；四川成都老師用牙簽扎幼兒；北京朝陽區管莊紅黃藍幼兒園（新天地分園）國際小二班的幼兒被老師用針扎、喂成分不明的白色藥片……雖然有的人被開除停職，有的人被拘留判刑，但也有的卻不了了之。明明最初都是因為熱愛才有選擇這份工作，為什么最后會變成了冷血無情的劊子手，這到底是怎么回事呢？

2、分析幼兒傷害事件頻發的原因，呼吁大家關注幼師心理健康

中國教育學會的宗老師在《2017年全國預防幼兒傷害教育專題》中總結了“弱亂危糊”四點原因：幼兒是無聲的弱勢群體，表達能力差，辨別能力低；幼兒園管理存在漏洞，部分幼兒園無資質，幼師專業素質不夠；幼師職業是高危職業，需付出感情、知識等，容易出現心里枯竭；某種程度上家長助紂為虐，有一定責任。幼兒本身的劣勢無從改變，幼兒園管理制度也逐步完善，現如今的當務之急是幼師的心理健康問題，也就是人們常說的職業倦怠，我們現在要做的不應該僅僅是懲罰他們的錯誤，還要關注幼師的心理健康提高大家的個人修養，從根源上解決幼兒傷害。

三、今后的努力方向

（一）發展趨勢

1、新幼師三分之一就職不超過三年，老幼師熱情減退

長期以來，人們對幼師職業價值的認定還是停留在社會功用上，只要有幼師提到與經濟掛鉤的問題，大家都認為這個幼師身上充滿了“銅臭味”，思想不崇高。可如今很多幼師想糊口都難更別提養家了，特別是民辦幼兒園工資普遍較低，但他們的衣食住行也要用錢，也需要面對柴米油鹽醬醋茶等生活瑣事，很多人依然要靠父母接濟，加之如今社會部分家長認為幼師就是保姆，不教文化課只是帶著幼兒玩兒而已，家長的冷眼相對導致幼兒挑釁老師，幼師對其言行教育又有人說是在打罵體罰，讓老師無奈放棄對其管束教育，可當幼兒出現問題時所有責任指責又傾向幼師，指責我們沒有教好孩子。因此很多幼師都會產生職業倦怠感，讓不少人認為做了幼師這一行，前途渺茫，有的甚至自暴自棄，比如在幼師吸煙、課前酗酒、語言粗俗、不修邊幅、穿衣不整潔等。據統計約有三分之一的幼師從教不到三年就離職而去，終生不愿再踏足半步，許多老幼師幫助新幼師的熱情也漸漸消退。

2、做出改變迫在眉睫

幼兒園要怎樣才能吸引并留住那些優秀的教育者？而我們要怎么做才算是一個合格的幼師？瑞典作家艾倫說道：“教育一個小孩，就等于把一個靈魂的生死之權緊握在手中。”幼兒幼師擔負著保育和教育的雙重責任，其喜怒哀樂都可能直接影響到教育效果，任何一次過激的行為都可能對幼兒的一生造成不可磨滅的影響。社會轉型期，社會大環境賦予教育許多新的特征和要求，時代的發展、社會的要求、家長的期待、幼兒的成長，都要求幼師必須具備較高的職業道德意識，這樣才能勝任教書育人、為人師表的重任。在當今社會留住優秀幼師顯得尤為重要，成為一個好老師也是我們的奮斗目標，不要讓幼兒傷害成為主流，我們是時候該做出改變了。

（二）改變方向