高校貧困大學生心理問題研究(二)

  焦慮是由心理沖突和挫折所引起的不良情緒反應。表現為自尊心的損傷，自信心的喪失，愧疚感等交織而成的緊張、不安、恐懼憂慮的情緒狀態。貧困生由于家庭負擔重，思想壓力大，經常處于一種悲觀，厭世和情緒不安的焦慮狀態。有的貧困生為家庭焦慮，他們或不放心父母多病的身體，或是擔心家里欠債太多，或害怕家中再發生意外。有的貧困生為生活費用和學習費焦慮，因為家里沒有可靠的經濟來源，也有的貧困生擔心學習成績不好，愧對父母而產生焦慮。貧困生這些過于持久或過度的焦慮體驗，會損害他們正常心理活動，導致心理疾病，從而嚴重影響其正常學習和日常生活。

  （4）嫉妒心理

  嫉妒是指與他人比較發現自己不如別人而產生的一種怨恨或不滿的情緒體驗。作為貧困生自知經濟不如其他同學，處于自我保護的需要，貧困生的內心尤為敏感。容易產生嫉妒之情，有部分貧困生不能很好的正式家庭條件差距，看到自己無論學習還是智力能力等自身條件，并不比富裕同學條件差，甚至優于他們，僅因為出生條件和成長條件差，就自覺低人一等，這樣就極易在心里產生不平衡。對于富裕同學的花錢大手大腳，隨心所欲，是他們既羨慕又嫉妒。對于富裕同學表現的傲慢和優越感，使其心生不滿，產生憎恨。長期形成這種偏見情緒，既會使其性格孤僻，又會嚴重影響同學之間的關系。

 （5）封閉心理

貧困大學生隨著心理發展的逐漸成熟，獨立性，自主性不斷增強，但仍有部分貧困生由于害怕正視現實，過分自我封閉。有些貧困生由于家庭經濟條件不好，影響到其健全的意識形態，從而對多種集體和社交活動采取消極的抵制和逃避。有些貧困生不愿意讓同學知道自己是貧困生，他們寧肯節衣縮食也不承認自己家貧，不肯接受他人的幫助。他們往往擔心別人不能正確理解自己而采用自我封閉的方式來“保護”自己，這種“保護”既欺騙了自己又欺騙了周圍的環境。這樣就有可能得不到政府、社會或學校的資助，基本日常生活開支就會受到極大影響，最后影響到學業。也有部分貧困生與周圍同學保持心理距離，他們獨來獨往，不愿和人交流思想，溝通情感。由于封閉心理嚴重，輕則會加重他們的內心痛苦產生一種挫敗感，重則可能會產生極其負面的社會影響。

 二、高校貧困大學生心理問題的基本對策

高校貧困大學生心理問題的產生是多方面的，因此解決問題的對策也不能單一化。作為學生教育工作者，就要在積極了解貧困生大學生心理問題的基礎上，有針對性的采取各種有效措施，來關心和幫助貧困生健全心智。

  （1）重視貧困生心理咨詢工作，完善心理健康教育體系