高校心理咨詢師的職業風險與對策(一)

高校心理咨詢師的職業風險與對策

自20世紀90年代以來，心理咨詢工作在我國各級各類高校得到了進一步的推廣與普及，大多數高校開展了心理咨詢工作，配備了心理咨詢員。目前，大學生的心理咨詢需求逐年增長，心理問題層出不窮，大學生自殺、殺人事件屢有發生，學校、社會、家長對于高校心理咨詢寄予厚望，無形中也增加了心理咨詢師的壓力。由于自身的職業能力與外在的社會要求之間存在巨大的落差，加上心理咨詢行業的特殊性，高校心理咨詢師遭受著巨大的職業風險。為了高校心理咨詢師和廣大師生的健康，有必要對引發這一現象的各種因素進行充分地了解和認識，并采取必要的措施。導致高校心理咨詢教師職業風險的因素是：高校心理咨詢的職業特點、個體因素，以及高校心理咨詢環境等三大方面。應對策略包括：正視心理咨詢的職業特點、更新對自身職業的理解、強化職業的內在動機、建立社會支持網絡、提高專業技術能力、建立高校心理咨詢師督導體系等幾個方面。

一、高校心理咨詢師職業風險的含義

  提到心里咨詢師，可能我們想到的是良好的環境，高額的收入，但是心理咨詢師并不是我們看到的那樣光鮮亮麗。心理咨詢師做為心里垃圾的中轉站，如果處理不好，這些心理垃圾就會對自身造成傷害。

任何工作都存在職業風險。但是，對于心理咨詢師這一新興職業，更不得不引起我們高度關注。高校心理咨詢師職業風險是指在高校從事心理咨詢工作所導致的死亡、患病或傷殘的風險。其中，患心理疾病的風險尤其高。

由于職業的原因，心理咨詢師了解了太多的社會黑暗而及負面信息并且可能會面對一些心理問題極端的人，已經有越來越多的人逐漸意識到：這個職業是一個危險的職業，心理咨詢師是心理疾病的高危人群。如同其他職業一樣，心理咨詢師這個職業有其存在的必要，所以我們要談如何規避這些職業風險，這里借用一下心理咨詢專家提出的一句話：“一名心理咨詢師不需要掌握天下知識，只需心中有道。道是什么？愛。道是什么？學習。道是什么？建立良好的咨詢關系（尊重、熱情、真誠、真情、積極關注）。道是什么？上班心里咨詢師，下班閑人一個。心理咨詢，或許就是這么簡單。”

二、導致高校心理咨詢師職業風險的因素

引發高校心理咨詢師職業風險的原因主要來自主客觀兩個方面。從客觀原因來看，主要與心理咨詢的職業特點及高校心理咨詢環境有關；從主觀原因來看，主要與心理咨詢師的個體因素有關。

2.1高校心理咨詢的職業特點

（1）高校心理咨詢是生命與生命的溝通，需要投入大量的情感，高校心理咨詢是一種人與人之間的平等交流，是生命與生命之間的深層溝通。

  （2）高校心理咨詢需要付出足夠的智慧、技能技巧和精力，是專業性、操作性很強的技術。

  （3）高校心理咨詢工作需要承受多方面的壓力

   2.2高校心理咨詢師的個體因素