大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的剖析(一)

大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的剖析

大學(xué)生就業(yè)難問題現(xiàn)如今已經(jīng)是一個廣泛普遍的問題，而這一問題的存在直接導(dǎo)致了許多畢業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生了不良的就業(yè)心態(tài)，更加加劇大學(xué)生就業(yè)難這一問題的嚴重性。

在當前高等教育大眾化的背景下，廣大適齡青年接收高等教育的機會極大增加，但由于培養(yǎng)模式、人才結(jié)構(gòu)以及供需對接不力等方面的影響，大學(xué)生就業(yè)難的問題越來越突出。面對這一問題，大學(xué)生不良的就業(yè)心態(tài)就進一步加劇了。因此，要對學(xué)生進行積極的心理干預(yù)，引導(dǎo)其樹立正確的就業(yè)觀，合理安排就業(yè)規(guī)劃從而帶動就業(yè)率的提高。

一、大學(xué)生就業(yè)存在的心態(tài)問題

1、預(yù)期焦慮

  所謂預(yù)期焦慮，就是主觀預(yù)料事物發(fā)展不順利或出現(xiàn)不利后果導(dǎo)致現(xiàn)實中心理上的緊張和恐懼的情緒。當前，由于大學(xué)生的就業(yè)形式不樂觀，受輿論環(huán)境和現(xiàn)實困難的雙重影響，有的在校大學(xué)生總是感到收到未來就業(yè)問題的威脅，尤其臨近畢業(yè)，更是心神不寧、意志消沉、心情煩躁，對正常的教學(xué)和畢業(yè)環(huán)節(jié)的活動參與不積極，應(yīng)付懈怠。

2、自信不足

  有些學(xué)生夸大“官二代”、“富二代”、“拼爹”等現(xiàn)象的存在，對自身因家庭條件、父母地位不夠優(yōu)越而產(chǎn)生自卑。有的學(xué)生對學(xué)校的興趣濃厚，但是缺乏面對社會的勇氣，認為“象牙塔”才是最適合自己的土壤，一味的寄希望于考研，對就業(yè)有逃避心理。有的內(nèi)向型的學(xué)生不能正確的對待性格差距，片面的認為與外向型性格的學(xué)生在各方面差距太大，不能適應(yīng)將來的工作。有的在學(xué)習(xí)和生活中遭受過失敗和挫折，難以從陰影里走出來，遇事更加畏縮，等等。自信不足使學(xué)生人生態(tài)度消極悲觀,不思進取,甚至精神萎靡\心靈扭曲等心理問題,嚴重影響了對自己就業(yè)前景的評價。

3、缺乏主見

  很多學(xué)生缺乏主見，較易受到世俗觀念的影響。如有的學(xué)生對自己向往什么職業(yè)、喜歡什么行業(yè)、遠大的職業(yè)規(guī)劃從何做起、什么崗位最適合自己等缺乏獨立正確的見解，或者有見解但不敢堅持，盲從“主流”意見和觀念。表現(xiàn)在招聘活動中，要么就是一味崇尚“高大上”，認為收入高、大城市、工作環(huán)境上檔次有面子，是最高理想等。這些心態(tài)，不是依據(jù)自身興趣、特長和理想信念，而是盲從世俗觀念的結(jié)果，在這種心態(tài)下做出的職業(yè)選擇，必然會影響自身成長和人生發(fā)展。

4、被動依賴

  當代大學(xué)生大都是獨生子女，從小受到家庭寵愛，獨立處理問題和單獨面對困難的機會很少，再加上社會實踐經(jīng)驗少，導(dǎo)致缺乏獨立意識，一味聽從家長安排，自主思考和解決問題的意識能力不足。表現(xiàn)在就業(yè)訴求上，想當然的認為家長會為自己安排好前程，高枕無憂，不去積極爭取機會。而大多數(shù)的家長受傳統(tǒng)思想的影響，“官本位”意識讓子女生活在身邊的思想較重，為子女擇業(yè)多是考取本地的公務(wù)員或是事業(yè)編，不在乎專業(yè)對不對口，歲孩子職業(yè)理想和事業(yè)規(guī)劃考慮不全面，使很多具有優(yōu)秀專業(yè)潛質(zhì)的人才被埋沒。