當代青年亞健康消費心理及消費行為探析(二)

2、家長的溺愛

身邊有一對年輕人，貸款買房，貸款買車，每每換季買衣服一人不下三身，孩子的秋衣還好幾身的買，給孩子買的玩具堆在家里到處都是；平時隔三差五還下個飯店，采摘采摘享受一下生活；當需要用錢時就開始抱怨沒錢，小兩口經常因為錢發生口角。這種情況不是個例，具有一定的代表性。為什么青年人會花錢無度，與家長的溺愛有直接的關系。現在青年的父母大多出生于上世紀六、七十年代，那時由于客觀原因，人們吃了不少苦，受了不少罪。等生活好一些了，結婚生孩子，又趕上計劃生育，大多數家庭只有一個孩子。這一個孩子就成了父母的心肝寶貝，大人們盡可能滿足孩子的要求和愿望。久而久之，家長的溺愛，使子女缺少對財政的管理能力，養成了大手大腳的習慣，給多少錢花多少錢，更沒有攢錢的概念。家長的這種溺愛，實際上成為青年人過度消費的推手，使他們更樂于享受，更樂于索取。在消費時不考慮實際的經濟能力，給個人和家庭造成的負擔。當這些年輕人成家有了自己的孩子，就更是無計劃消費，造成不必要的財政緊張。[http://zhidao.baidu.com/link?url=mmVlRzFVWx_JrLepnkou2J7iRTDbeopBa5bVPnpkWwVEwJMWkgdPpGrsYr7bkOkw1CwAys--iauRI1JnHu5LE_，《駁斥青少年奢侈消費現象》，4148jin。]

3、心理特征的反映

根據馬斯洛的需要層次理論，按需要的強弱其先后出現的次序是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊的需要、自我實現的需要。生理需要和安全需要作為低級需要，是一種匱乏性需要，在一般情況下都能得到滿足。于是人們產生了高級需要。[http://wenku.baidu.com/link?url=3avr9lHNE5jy2tlctqEjbpKfceKF913hPrFjUK9dHkXF5ouIJYZ70wabUjq_kwDwp5KclYs2e5EODNfLgUanMvupsBuFDyL0QHGkVfVKBei，《青少年消費行為以及消費心理分析》，wz88091933。]對于青年人而言，他們的自我意識增強，需要更加突出自我，更加強調自我的感受。他們的這種“自我”又希望得到他人的認可，當身穿名牌、手拿蘋果或三星，得到群體或他人驚嘆、贊許、羨慕的時候，他們將這些視為對他們的認可和尊重。與此同時，他們將這一系列“羨慕”的動作進行了重復和強化，從而進一步確立他們的自我地位。青年的另一個顯著特點是好沖動，缺少節制。他們消費是“喜歡”型消費，不管需要與否，只要他們喜歡就會進行購買，很少考慮實際需要，缺少計劃和節制。另外，青年人思維活躍，接受新事物快，這也就是為什么年輕人總是追求時尚和新奇的原因。其實，單純的看這三方面，并不能將他們歸納為年輕人的缺點，只是他們對此進行了過分的強調，從而造成各種不合理的亞健康消費現象。

三、引導青年正確樹立消費觀的策略

1、加強人生觀、價值觀的教育

中國已成為世界上最大的奢侈品消費市場，“未富先奢”，先富者沉浸其中，一些普通家庭也加入進來。有小伙為了買蘋果手機不惜賣掉自己的腎臟；還有一些年輕女性，為了能過上“富足”的生活，傍大款，勇當第三者；更有一些年輕人進行違法犯罪活動，甚至殺人越貨，葬送自己的青春與生命。在高校，每年發放助學金的時候，有些學生為得到助學金不惜手段，得到后即購買高檔用品。這些年輕人在金錢和各種物欲面前迷失了自己。加強人生觀、價值觀教育，迫在眉睫，這是全社會的責任和義務。不管社會如何發展和進步，只有樹立正確的人生觀、價值觀才有利于整個社會的和諧發展。各階層媒體及各單位，可以利用新聞媒體、社會輿論、參觀展示廳等方式進行社會正能量的宣傳和教育，還可以組織相關的演講及主題活動進行教育和宣傳，各級團組織可以組織青年參加各種志愿者活動，以正確的人生觀、價值觀教育和影響年輕人。[ 張國林：《談加強人生教育的重要性》，《甘肅日報》，2009年7月9日，六版。]

2、正視家長的引導作用

父母是子女的第一任老師，家庭是子女的第一學校，家長在一個人的成長過程中起到至關重要的作用。每一個人是社會的，更是每一個家庭的，每一位家長應該正視自己在教育中的地位和作用。首先，家長要養成健康消費的習慣，做到勤儉持家，積極樹立健康消費的榜樣，潛移默化的影響自己的子女。其次，家長要引導子女進行科學的消費，有計劃消費。要引導子女樹立健康的消費觀念，要消費入賬，盡量減少刷卡消費、網上消費。透支消費。[ 宋海南：《如何引導大學生樹立正確的消費觀》，《邊疆經濟與文化》，2010年第8期，第48頁。]第三，當子女有不合理消費時不要一味指責，應給予指導，逐步讓子女建立正確的消費觀。

3、建立科學、合理的消費觀念

首先，要讓年輕人樹立節儉意識。俗話說：省下的就是掙下的，只有開源節流才能做到開支有度，避免自己和家庭的財政緊張。其次，要養成良好的理財能力。在消費過程中要堅持以下原則：計劃性原則、適度原則、自立性原則及主導原則。[ 宋海南：《如何引導大學生樹立正確的消費觀》，《邊疆經濟與文化》，2010年第8期，第48頁。]平時可以根據自己的實際情況制定消費標準，將消費分為剛性消費和虛性消費，比如生活開支就屬于剛性消費，買衣服、請客、下飯店之類的開支就屬于虛性消費，在虛性消費中盡量減少不必要的開銷。各項消費要量力而行，有多少錢辦多少事，不要超出自己的實際情況。第三，盡量減少刷卡消費、網上消費、透支消費等。有一項調查證明，在消費時用現金支付和刷卡支付心理的感受是不一樣的。當使用現金支付時會更加體會到錢的價值及來之不易，對每一筆支付就會心疼一些，就會更加珍惜自己得到的每一分錢。 

4、提高青年的心理調控能力

青年具有自我意識增強、個性化的強調、好沖動、思維活躍等特征，在消費時往往愛面子，表現出不理性的消費現象。提高青年的心理調控能力是讓年輕人進行理性消費、健康消費的有效途徑之一。第一，勇于面對現實。要正視自己家庭的收入情況，努力做到不攀比、不炫耀，不過分追求時髦和時尚，進行合理的、有計劃的消費。第二，樹立自性心，用自己的實力證明自己的才干和能力。用各種奢侈品包裝自己，只能說明你比別人會花錢罷了。第三，努力做到心態平衡。要有比上不足，比下有余的自解心理，消費時要量力而行，避免造成入不敷出的現象。第四，加強自制力。在平時消費時要加強自己的自控能力，可以通過其他活動轉移注意力來抵御誘惑，盡量避免透支消費和超前消費。 

參考文獻