試論幼兒入園前應做何種準備(一)

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試論幼兒入園前應做何種準備

[摘要] 幼兒到了入園年齡，是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，孩子上幼兒園會有一些不適應，離開了父母，離開了家人，進入一個集體的、陌生的環境。因幼兒的情緒易激動、適應能力差、難免會哭鬧。一定的焦慮有助于寶寶的成長，長時間的焦慮會影響寶寶的健康，這是家長們所擔心的問題。進入幼兒園面臨一些新環境時，心理會產生情感上不適應、生活上不適應、人際交往不適應。針對這些問題，家長們應在幼兒入園前做些準備。

[關鍵詞] 幼兒入園準備心理準備生理準備

一、前言

很多人都說，現在的孩子個個都是父母的掌上明珠，父母對自己的小孩真的是捧在手心怕摔著，含在嘴里怕化了，小孩都是飯來張口，衣來伸手，有時甚至是飯來還不張口，非得百般哄逗才能喂下些許。小孩若要求則是百依百順，長而久之，養成了小孩驕縱任性的個性。而孩子的啟蒙教育受到家長重視，孩子進入幼兒園則是他們走上社會生活的第一步，3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，而且有些已經具備自理能力，也能使用語言表達自己的情感和意見，具備了參加集體生活、進行多種活動的條件，可以和別人交談。父母應及時送孩子去幼兒園，讓孩子早點過集體生活，接受啟蒙教育。

幼兒從家庭到幼兒園是一個過渡期，生活環境和學習環境都不同。家庭中雖然有父母的教育，但家人的方式方法都不一致，目的不明確。使幼兒園無法學到要點，幼兒都在沒有規劃的生活中成長。入園就有幼兒園老師的正確指導，以及規律的學習和生活環境。幼兒園是促進幼兒他們與集體生活、健康成長的重要條件。

如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點和不足，將影響寶寶對是非的辨別能力，不利于良好習慣的養成。這時，最好送寶寶到幼兒園接受正規的教育。有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質低，這樣會影響寶寶的個性發展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。幼兒園正好為幼兒提供了一個良好的同伴交往環境，幼兒加入幼兒園的集體生活中，大量與同齡孩子交往，增強幼兒人際交往能力，學會尊重、服從同伴，建立平等互助的人際關系，多層面的體驗人際關系。與老師相處知道自己是集體中的一員，與同伴相處，知道自己是伙伴和朋友，了解自己的角色，形成兒童的自我意識和自我概念，體驗群體的紀律約束，增強責任感、榮譽感和集體意識，不致于過分散漫任性，學會合作，形成規則意識，而在家庭中，幼兒更多是對成人的一鐘依賴感。

對幼兒來說，入園前一天還生活在熟悉、溫暖、寬松的家庭中。受到父母的寵愛，生活自如、隨心所欲，而到幼兒園后，卻面對一個完全陌生的環境，素不相識的同伴及保教人員和有約束力的集體，而且人與人在生活環境、活動方式、人際交往等方面存在著很大差異，因此在孩子入園之初，會產生惶恐、不安甚至害怕的情緒，會出現不同形式、不同程度的適應困難，容易產生分離焦慮、陌生焦慮。這時家長和老師應幫助孩子順利入園渡過這一適應期。提前兩個月有計劃有目的的引導孩子進行一系列的關于幼兒生活；心理和社會交往等方面的訓練與幼兒教師配合共同做好幼兒入園前的準備工作。

二、入園前的準備工作

　（一）心理的準備

這一點要求家長通過各種形式，豐富幼兒關于幼兒園的感性經驗，讓幼兒熟悉幼兒園，愿意進入幼兒園，從而在心理上入園。這又可以從以下幾個方面入手：

和孩子經常聊聊幼兒園

在孩子臨上幼兒園的前1、2個月，媽媽就可以告訴他：“，你下學期也要去幼兒園了，幼兒園里有好玩的玩具，還有很多小朋友和你一起玩，還有老師教小朋友唱歌、跳舞、畫畫做游戲。媽媽每天早上送你過去，下午放學了，再把你接回來。”提前跟孩子說這些，讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人開心的事。時間長了就會對去上幼兒園產生期待。被動會變成主動。

2、讓孩子先熟悉幼兒園環境

先帶孩子去幼兒園熟悉環境，寶寶會消除心理害怕感。不能讓孩子對幼兒園產生負面情緒。要在日常生活重視幼兒形成一種對幼兒園良好的印象，告訴孩子在幼兒園中可以學到很多東西，認識很多小伙伴等，讓孩子認為在幼兒園里面很開心，使孩子產生一種對進入幼兒園的渴望心理。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。參觀班級，觀看小朋友上課情景。玩玩幼兒園里的一些游樂器材和玩具，讓寶寶對幼兒園產生興趣。

（二）生活自理能力準備

孩子要上幼兒園了，最緊張的就是家長，擔心孩子吃飯要喂，睡覺上廁所要人陪，下午睡覺時間不規律怎么辦等等？這些問題都是家長們擔憂的。為了克服這些問題家長要有意識地培養孩子良好的生活習慣和自理能力。當孩子有了自理能力之后，去幼兒園他也會習慣于自己照顧自己，這樣小孩就能很快適應新的環境。所以入園前家長要先去了解所選擇的幼兒園的生活作息時間，在家糾正幼兒作息時間，培養幼

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