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        企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀、問題和對(duì)策01(二)

        本論文在心理學(xué)畢業(yè)論文欄目,由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請(qǐng)點(diǎn)論文格式范文查看 系建立、績效考核、薪酬制度、激勵(lì)制度以及信息系統(tǒng)的完善程度等。
        2.在實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,應(yīng)對(duì)員工開展規(guī)劃前期的滿意度調(diào)查。個(gè)人職業(yè)滿意度的高低,不僅是影響企業(yè)業(yè)績的重要因素,更是影響人才是否流動(dòng)的重要因素。因此,通過員工滿意度調(diào)查也可以掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的意愿及程度,有利于職業(yè)生涯規(guī)劃工作的開展。
        3.培訓(xùn)。培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系最為直接。職業(yè)生涯發(fā)展的基本條件是員工素質(zhì)的提高,這就要求企業(yè)建立完善的培訓(xùn)體系,包括新員工的適應(yīng)性培訓(xùn)、員工的職業(yè)技能培訓(xùn)、員工變動(dòng)工作崗位的培訓(xùn)。對(duì)員工的教育培訓(xùn)既要考慮企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要,又要考慮員工個(gè)人發(fā)展的需要,與他們的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。
        4.績效考評(píng)。績效考評(píng)的真正目的是保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),激勵(lì)員工進(jìn)取,以及促進(jìn)人力資源的開發(fā)。以職業(yè)生涯發(fā)展為導(dǎo)向的考評(píng)就是要著眼于幫助員工發(fā)現(xiàn)問題和不足,明確努力方向和改進(jìn)方法,促進(jìn)員工的成長與進(jìn)步。為此,應(yīng)把員工的發(fā)展作為衡量管理人員績效的重要指標(biāo)之一,管理人員應(yīng)定期與員工溝通,及時(shí)指出員工的問題,并與員工一起探討改進(jìn)對(duì)策。
        5.處于不同職業(yè)生涯階段的員工采取相應(yīng)對(duì)策
        一個(gè)員工在企業(yè)內(nèi)的工作生命周期分為四個(gè)階段,應(yīng)根據(jù)不同階段的具體情況,采取不同對(duì)策。
        (1)引入階段
        進(jìn)入企業(yè)的頭兩三年,現(xiàn)實(shí)震動(dòng)非常普遍地存在于年輕員工中,在其中一些人身上會(huì)表現(xiàn)得十分強(qiáng)烈,以至于使他們萌生跳槽的念頭,或者變得暮氣沉沉,缺乏應(yīng)有的朝氣。此時(shí)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)經(jīng)常與年輕人溝通,了解現(xiàn)實(shí)震動(dòng)的原因和強(qiáng)度,及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)員工逐漸由陌生到熟悉。給核心員工分配具有挑戰(zhàn)性的工作,防止出現(xiàn)埋沒核心員工的可能性,使其跳槽。挑戰(zhàn)性工作的設(shè)計(jì)應(yīng)為員工現(xiàn)在能力所不及,具有挑戰(zhàn)性,他不付出較大的努力就不會(huì)輕易達(dá)到,但是通過發(fā)揮潛能,發(fā)揮主觀能動(dòng)性又是可以達(dá)到的。
        (2)成長階段
        核心員工在企業(yè)內(nèi)部站穩(wěn)腳跟,是最容易施展才華、最有干勁的階段。對(duì)核心員工要信任并委以重任,給其發(fā)揮才能創(chuàng)造廣闊天地。要鼓勵(lì)幫助,充分肯定員工的工作成績,幫助解決難題。給員工提供合適的培訓(xùn)機(jī)會(huì),加深員工的專業(yè)程度,提高專業(yè)技能和素質(zhì)。
        (3)飽和階段
        當(dāng)員工已積累豐富經(jīng)驗(yàn)時(shí),企業(yè)如果能給與培訓(xùn)、調(diào)職或晉升機(jī)會(huì),將會(huì)極大地發(fā)揮員工的積極性。
        (4)衰落階段
        在企業(yè)內(nèi)已經(jīng)工作十幾年、二十多年,似乎已無提升、離職另謀高就機(jī)會(huì)的員工,可以說已進(jìn)入衰落階段。企業(yè)對(duì)這一階段的員工,應(yīng)從工作、生活、身體等各方面加倍關(guān)心愛護(hù),妥善安排工作內(nèi)容,發(fā)揮其特長,不能造成他已無用的感覺。
        由此可見,不同階段員工需要的職業(yè)生涯規(guī)劃方向并不相同,企業(yè)應(yīng)協(xié)助員工發(fā)展完善的職業(yè)生涯規(guī)劃,以年薪、崗位、學(xué)識(shí)、專長等綜合要素為考慮因素,幫助員工規(guī)劃不同的發(fā)展方向,使其在個(gè)人生涯成長的過程中有實(shí)施新構(gòu)想的機(jī)會(huì)。
        [參考文獻(xiàn)]
        1. 徐婭瑋主編;職業(yè)生涯管理;海天出版社;2002
        2. 商紅日主編;人力資源管理(第2版)上海人民出版社;2007

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