小學(xué)兒童學(xué)業(yè)不良的心理成因及教育對(duì)策(二)

四　學(xué)業(yè)不良學(xué)生心理問題的緩解對(duì)策研究

目前我們正面臨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮。面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、文明、民主程度的提高，經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)意識(shí)和思想觀念的深刻變化，都對(duì)人的心理素質(zhì)提出了新的要求，現(xiàn)在的小學(xué)生將是新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，如果沒有良好的心理素質(zhì)，將很難適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活，怎樣使學(xué)業(yè)不良的學(xué)生形成健康的心理呢？作為心理學(xué)習(xí)和研究的老師，通過(guò)觀察、查閱資料、分析、總結(jié)將按以下步驟努力緩解學(xué)業(yè)不良學(xué)生的心理問題，收到良好的效果。

（一） 建立檔案

緩解學(xué)業(yè)不良學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)他們積極的心理狀態(tài)是一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)期工作，因此為了促進(jìn)這項(xiàng)工作的開展，首先可以應(yīng)用問卷調(diào)查，家訪談心等方法了解和掌握學(xué)業(yè)不良學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和水平，建立起他們的心理檔案。

問卷調(diào)查

A對(duì)學(xué)業(yè)不良學(xué)生實(shí)施測(cè)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ)是：這個(gè)測(cè)題是調(diào)查你的心情和感受的，不是測(cè)驗(yàn)智力和學(xué)習(xí)能力的，與你的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)，答案也沒有好壞之分，請(qǐng)按照你平時(shí)所想的如實(shí)回答，選擇是或不是，

如：早晨起來(lái)你是否感到頭痛？    a是，b不是

你是否考慮今后的事情就感到頭痛？a是，b不是

家訪談心

家訪就是深入學(xué)生家庭環(huán)境中，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及相關(guān)人員的詢問、調(diào)查和座談等有效形式，全面了解學(xué)生所受家庭教育及學(xué)生在家實(shí)際表現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)家訪，我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)業(yè)不良學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)積極主動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，樂于助人，深受師生的喜愛，而在家則表現(xiàn)的極為自私，懶惰，不愿為家人做力所能及的事，有的學(xué)業(yè)不良學(xué)生經(jīng)過(guò)家庭離散的打擊，性格大多孤僻、敏感，長(zhǎng)期壓抑的生活氛圍更使其心理日趨失衡，學(xué)習(xí)生活受到影響，對(duì)家庭的失望，對(duì)父母仇視惡化為對(duì)整個(gè)社會(huì)的漠然和敵視等。針對(duì)種種情況，與其談心必不可少，或是對(duì)其有關(guān)人生的暢談點(diǎn)撥，或是對(duì)其平時(shí)言行舉止的寬容，或是對(duì)其生活上的虛寒問暖，或是對(duì)其學(xué)習(xí)上的督促檢查等，使這些孩子感受到溫暖，明白自己沒有被拋棄，被遺忘，有人在關(guān)心。

（二）分析情況