家庭教育對孩子的影響(一)

家庭教育對孩子的影響

1家庭教育對于孩子心理健康的重要意義

對自從我們呱呱墜地來到這個世界開始，我們就開始接受著家庭教育。家庭教育是家長對子女的教育。家長每時每刻都以自己的日常的行動在潛移默化地影響著子女。家庭教育對一個人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因為家庭是孩子的第一個學校，父母是孩子的第一位老師，孩子在自己的一生中都在家庭中接受著教育。可見，家庭教育對一個孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。所以，家庭教育對一個人有著不可估量的地位。正是有了不同的家庭教育，我們才有不同的個性、人格、脾氣等等。

學校的教育，主要是在于傳授孩子學習知識，其實不管是在以前還是現(xiàn)在對于孩子來說，除了學校的教育以外，家庭父母的教育也是重要的一個占比，甚至說家庭的教育遠比學校的教育要來的重要，很多家庭就是由于對孩子的家庭教育做的不夠好不夠全面才導致了孩子心理扭曲或是心理不健康。而沒有接受到良好的家庭教育，孩子在以后上大學以及進入社會工作后，其自身行為方式和價值取向不僅僅不能夠和社會產(chǎn)生共鳴，更加容易由于不恰當?shù)男袨樘幨路绞蕉鴮е聦W生屢屢受挫，甚至影響孩子未來的一生，由此可見家庭教育對于孩子來說的重要性。

家庭教育是孩子在成長中所必須接受的重要受教育途徑，因為孩子從一出生就是父母家人的陪同下，最先接觸的就是父母的為人處世等教育理念，孩子在接受教育的過程中，如果僅僅接受學校教育而沒有接受到健康的家庭教育，那么學生就失去了本身性格特點的形成和發(fā)展，這不僅僅容易導致學生出現(xiàn)心理扭曲、三觀不正的問題，更加容易導致學生在處理事情時難以做出正確的判斷，進而由于家庭等因素做出違法的事情。因此，家庭教育對于是非觀沒有完全樹立的小學生來說是十分重要的。

于學習以為的兼顧的比較少，而家庭教育與學校教育相比其重要意義的體現(xiàn)就在于家庭教育對于學生學習以外其他事情的教育和引導，進而培養(yǎng)孩子在為人處世以及生活上的獨立的性格。而作為親身經(jīng)歷孩子成長每一步的父母，孩子的成長就像是一顆茁壯成長的樹苗，不僅僅需要人去灌溉和照料，更加需要幫助他們剪裁掉和修理那些影響孩子成長的彎彎繞繞，這樣才能夠保證孩子的成長及健康。家庭教育對于孩子心理健康的保證是具有至關(guān)重要的意義的。

家庭教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。

這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風，家風的好壞往往要延續(xù)幾代人，而且這種家風往往與家庭成員從事的職業(yè)有關(guān)。

教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什么方式、在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。

2家庭教育存在問題對學生健康的影響

2.1隔代教育造成性格缺陷

現(xiàn)在普遍存在一個問題，那就是年輕的父母們平時需要上班、照顧孩子的時間較少，那么很多父母就會把孩子交給老人照顧，隔輩教育的問題也是我國廣泛存在的社會現(xiàn)象，在爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)难壑校�孩子就是捧在手里的寶，不僅僅舍不得去責罵和教育，還普遍存在著溺愛的現(xiàn)象，這樣的家庭不僅僅不能夠給學生以健康的心理，更加容易導致學生在與其他人接觸時存在著任性、無理取鬧的問題。

2.2教育方式不當影響心理健康

據(jù)統(tǒng)計，氛圍和睦、父母關(guān)系和諧的家庭中的孩子大都心理健康、三觀正確，對于事情的是非觀也十分明確。而在家庭教育開展的過程中，還存在著部分家長過于注重家長權(quán)威的凸顯，這就導致了學生自身的判斷能力缺失等等問題。而之所以出現(xiàn)這樣的情況，其主要原因主要是由于小學生正處于是非觀模糊的階段，對于很多事情的判斷往往習慣于效仿父母，總是下意識的認為父母的做法是正確的。

2.3喪偶式教育影響學生意志