網(wǎng)絡文化對青少年心理健康的影響及其對策研究(一)

[內(nèi)容摘要] 網(wǎng)絡是一把雙刃劍，隨著信息技術的進步和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡對現(xiàn)代青少年的各方面發(fā)展所帶來的影響日益明顯。網(wǎng)絡正改變著學生們的學習和生活方式，對他們的心理健康產(chǎn)生深刻的影響�！吧倌陱妱t國強，少年弱則國弱”，青少年是中華民族的未來和希望，社會各界密切關注關注青少年健康成長是我們義不容辭的責任和義務！

[關鍵詞]  網(wǎng)絡文化  積極  心理健康   對策 

青少年是祖國的未來，是社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人。所以我們應該高度重視網(wǎng)絡對青少年帶來的身心健康的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，網(wǎng)絡文化已經(jīng)成為一種不容忽視的文化，并且已經(jīng)滲透到社會的各個層面和領域。作為培養(yǎng)人才的學校，應該如何做好青少年思想教育工作已經(jīng)成為學校思想文化里的重要問題。

一、網(wǎng)絡文化對青少年心理健康影響的現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)將分散于世界各地的信息連接起來，構成了信息交換和文明分享的大平臺，它增加了人們吸收信息、知識的渠道，縮短了人際交往的時間和空間，成為了推動社會發(fā)展的強大動力。同時，它又是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)的隱蔽性和虛擬性也給青少年帶來了消極的影響，“網(wǎng)絡成癮”就是其中之一。還有“網(wǎng)絡綜合癥”、“信息壓迫綜合癥”及“社交恐懼癥”等等。

網(wǎng)絡文化在青少年創(chuàng)造性、發(fā)展方面的影響是非常明顯的。網(wǎng)絡文化倡導，自由、獨立、創(chuàng)新、探究、鼓勵、求異和多樣性、鼓勵批判與懷疑精神。在這種文化背景下，青少年的創(chuàng)造性可以得到最大的支持和保護。而且，網(wǎng)絡不僅給所有用戶提供基本的交流平臺和游戲規(guī)則，而且還留下了極大的空間供用戶自由地開發(fā)和利用。這極大地誘發(fā)了青少年創(chuàng)造的欲望。越來越多的育少年將網(wǎng)絡當作充分展示自我的舞臺。

部分青少年不能正確處理網(wǎng)絡世界和現(xiàn)實世界的關系，在網(wǎng)絡上過度地自我渲染，造成主體性發(fā)展的混亂。他們期望在網(wǎng)絡世界活 出一個不一樣的自我，熱衷于在網(wǎng)絡 上進行自我重塑，為了網(wǎng)絡自我塑造 的不同的自己，他們不惜嘗試一些現(xiàn)實生活中不允許的甚至是顛覆性的表現(xiàn)，發(fā)表過激的言論，做出夸張反常的行為。以達到嘩眾取寵的效果這種過度的渲染和矯飾。不但不利于青少年主體性的完善，反而會使他們的成長誤入歧途，成為外在表象的奴隸。

二、網(wǎng)絡文化對青少年的正、反影響

（1）網(wǎng)絡文化對青少年的積極影響

網(wǎng)絡文化改變了青少年的交往方式，拓寬了交往渠道，提高了青少年的主體能力，充實了青少年的心理空間，緩解了心理壓力，精神壓力，網(wǎng)絡文化內(nèi)容的廣泛性有利于青少年觀念多元化和現(xiàn)代化，激發(fā)了青少年的想象力和創(chuàng)造力，網(wǎng)絡文化形式的多樣性，有利于青少年思想品德工作的生動化，有利于青少年培養(yǎng)自尊，自信，發(fā)展個性。

在“新型冠狀肺炎”橫行的最近幾個月，各地區(qū)疫情不一。在疫情嚴重的情況下，全國的大中小學生停課。停課期間，教育部門就是利用網(wǎng)絡在網(wǎng)上開辦“空中教室”，為學生們提供基本的學術問題解答和習題練習，使得學生們在家也能如常學習。

類似的遠程教育也在許多其他教學中也有應用。像我們很多已經(jīng)工作的人，對于自己的學歷還不夠滿意，但是又沒有時間進入校園學習，就可以報考網(wǎng)絡教育，在網(wǎng)上利用空余時間自學考試來提升自己。

現(xiàn)在的中學生以獨生子女居多，在家常有孤獨感，從心理上說，他們是最渴望與人交往的。而現(xiàn)實生活中的交往，可能會給他們帶來許多壓力（特別是性格內(nèi)向的人），只有網(wǎng)絡才能給予他們一個新的交往空間。

而且，網(wǎng)絡還可以便利中學生的日常生活，比如網(wǎng)上購物，坐在家中就能買到東西，既免去了許多勞頓，又可以節(jié)省許多時間，尤其是網(wǎng)上書店，不僅價格便宜，而且種類齊全。

鄧小平爺爺說過“計算機的普及要從娃娃抓起”，這就證明網(wǎng)絡對青少年的發(fā)展學習益處很多。

（2）網(wǎng)絡文化對青少年的消極影響