堅持“勤”字，用好“用”字(二)

《心理統計學》、《社會心理學》、《發展心理學》等科目，學科跨度面廣，難于理解，難于記憶掌握，我每看一個章節，每學習一個知識點，都要先通讀，找出重點難點，理清知識結構，弄懂邏輯關系，最關鍵的一步還是要做好筆記。俗話說“不動筆墨不看書”，我就是堅持做到這點。在書上標示重點難點寫出作當時感受，然后，在學習筆記本上進行抄寫，形成每科一本的學習筆記，現在學習筆記有十多本，每一本都進行了裝裱。學習筆記的記錄也形成了自己的風格，一般是文題、主要內容、重點、疑點、難點、學習效果和學習感悟幾個部分。我的經驗和看法是讀書筆記不是簡單的抄寫書本知識，它是在理解的基礎上經過篩選處理后形成的知識，既便于掌握知識，又能促成知識的物化和運用，對學習有幫助，更有利于運用到工作實踐中去。現在想起來，我真得感謝遠程教育的這次學習機會，讓我改變了小學初中高中階段不會學習的毛病和缺點，相信養成了勤記的習慣對我今后的學習和工作有更好的幫助。

三、勤思

“業精于勤，行成于思”，養成經常思考的習慣對于學習的幫助很大。成人遠程學習雖然有很多困難，但也有一定的優勢。其主要表現是成人學習目的性強，目標明確，注重針對性和實效性。成人學習還具有生活經驗和工作經驗豐富的優勢，成人學習的這些經驗，便于理論和實踐相結合，比較容易實現構建和完善知識體系，提高學習能力，便于反思。反思總結是提高學習效率、改進工作方法、提自己素質和核心素養的好方法好途徑。在兩年多的遠程學習期間內，我認真聽取了指導老師的意見，把“勤思”落實到各科各環節的學習之中，取得了行之有效的效果。

記得遠程教育開班典禮上，班主任周老師的一段話，她對我們說：大家的學習基礎有差異，從事的工作有差異，學習年齡有差異，但大家的學習目標是一致的，她要求我們學會學習，學會思考，只有認真思考，積極思考，才會體會到學習的興趣，提高學習的效率，克服學習中遇到的困難。的確是這樣，在每門功課的學習中，我都會碰到難予一時能夠理解和記住的知識，在這種情況下，我就會反復讀教材、觀看視頻和閱讀電子郵件，并將未知的知識記錄下來，反復思考，反復琢磨，做到不懂的東西經常放在腦子里，經常去想一想，查一查，真是“處處留心該學問”，很多疑點，難點就迎刃而解了。學會勤思，還要做到善于發現問題，遠程學習和考試的很多知識是重點知識，但也有些考點是常被人忽視的知識，所以在自學中，要善于去發現重點，難點，尤其是一些難度較大，知識跨度大，甚至是新接觸到的內容，更需要去注意尋找異同點，發現未知領域。其實，發現就是一個人思考的過程。我想，這次遠程學習的過程，也是我人生中的重要進步階段，真正學會了思考，善于思考，對我的學習，終身學習是有幫助的，對今后的生活和工作都有著更大的幫助和意義。

四、勤寫

遠程教育心理健康教育專業開設的課程非常適合我從事的工作。很多課程的學習對我的幫助很大，我的工作能力和水平也得到了一定的提高。我們單位的領導很重視職工的教育和學習工作，在崗位考核，思想教育談話時，領導發現我有進步，就常常安排一些綜合性工作。我也很好地利用這些鍛煉的機會，不斷提高自己。行政管理專業中開設的《心理統計學》、《社會心理學》、《發展心理學》是我非常喜歡的課程。我特別感興趣。也就是在這個學習過程中，我學會了勤寫，體會到了勤寫的作用和價值。學會勤寫，是從勤記開始的。開始是堅持記錄，完成學習筆記本計劃和任務，然后就開始寫日記，寫反思。由于長時間的堅持寫筆記、寫日記、寫反思。我記錄了很多知識，記錄了工作內容，記錄了很多工作感悟，自己確實取得了進步。然后，我學著寫工作計劃、總結，寫活動總結等工作材料。勤寫的過程，實際上是一個學習的過程，因為當你去尋找素材，尋找方案，翻閱相關文獻資料的時候，你就是學習，就是利用專業課程知識的過程。在學習期間，我參與了單位生產經營、人事管理、財務管理工作的規章制度的草擬和編定活動。兩年來，自覺編寫的工作日志有三本，寫出了十多份單位的工作材料時，十多次起草單位領導講話材料，單位領導充分肯定了我的進步。我覺得堅持記錄，堅持寫作，從小事開始，從一點點進步開始，從日積月累開始，從寫小文字開始，我的生活會更豐富，工作會更有新的空間和享受。

勤寫是在勤學，勤記，勤思的基礎上，進一步拓展知識，拓展自己，也是用好“用”字的最好途徑。學習在于理論聯系實際，在于實踐中更好的學習，這是一個相互促進，相輔相成的辯證過程。所以堅持“勤”字，用好“用”字是我參加遠程教育學習的最深體會，也是最好體會。

遠程教育是一種最大限度利用業余時間進行有效學習的現代教育和學習形式，學習方式靈活，能夠緩和工學矛盾，便于自主學習，學習課程開設全面，學習資源，特別是網絡資源豐富，只要我們靜下心來，用上心來，學習收獲是很豐富的。兩年來，我充分利用了這一學習機會，珍惜了兩年多時光，不斷提高了自己，在將來的日子里會更加努力，期許我們的未來會更好。