關于大學生心理教育分析及研究(一)

關于大學生心理教育分析及研究

現代中國社會在不斷的快速發展技術進步和社會生活條件質量的不斷提升,同時也大大加快了現代人們對品質生活的追求節奏,人們在了解現代社會生活中的的思想觀念,消費上的意識,生理上的狀態,情感上的變化以都與從前大不相同了,尤其特別是當代我國大學生,這些年來,作為一個大學生明顯的更能深刻感覺到現在我國的高等教育教學事業已經得到很顯著的進步提升,此時的大學學院也是對我國大學生暑期心理健康方面非常好的關注,畢竟現在每個大學生都指的是一個國家未來的興國棟梁和無形的寶貴財富,大學生都指的是一群芳草風華正茂的年輕一代群體,在精神心理和身體生理上都均衡的趨向于成熟,同時,大學生也常常面臨著暑期學習、人際交往、擇業、就業,家庭壓力原因,經濟壓力方面問題等,這種往往這種無形的心理壓力卻往往會給我國大學生的暑期心理健康造成不必要的不良影響和造成心理上的很大障礙,為了正確的心理引導我國大學生心理擁有一個積極向上健康的暑期心理發展狀態,將有機會對關于我國大學生暑期心理健康教育問題進行問卷調查,分析及進行研究。

一、對大學生學的心理調查

經過在大學里對新入學的學生進行了一次問卷調查和一些訪談,經調查剛上大學的學生顯示50%的人都表示認為大學是造就成功人士的地方,能夠追求自己的理想,亦或者是為了更好的就業而上的大學,大家都是抱有一種對自我實現心理進入大學。20%則是與朋友親戚在讀大學而通過某種方式進入大學學習考取大專文憑表現了強烈的從眾心理,13%是對大學充滿擔憂的其中有家里經濟差、對陌生的城市不熟悉,對向陌生人交流有障礙,對宿舍環境好壞和有無無線寬帶等擔憂,9%的人是因為家庭壓力而想上大學脫離家庭的束縛考取大學后能讓自己過的輕松些有著逃避心理,還有8%的人是希望借助大學的平臺的聚集性和多樣性來選擇自己的對象談一次甜蜜的戀愛有對愛的需求心理。

二、大學生心理存在的主要問題

(一)環境的不適應引發的不良心理問題

大學生大多數都已經是從小在世界各地的一些地方留學來到國外大學里進行學習,對于自己賴以生存的學習環境雖然發生了一系列的自然變化,往往還是會有些不容易適應就會有著困惑感的心理,部分的大學生往往會對在國外大學或者入學的前幾天學習感到一定的一種失落感,由于一直在自己原來的那個城市那里生活和學校上學,突然之間轉變了自己城市對這個城市的陌生感而導致在學習心理上就會缺乏一種安全感,之后一旦回到家里學習一段時間后就會出現有師生戀家的尷尬心理這種情況而這導致部分學生在對自己大學里的向往或者好感上會下降反而在國外學校的老師學習生活狀態往往不如自己在家的好,進而嚴重打擊在國外學校的師生學習活動積極性,心理嚴重影響學生的最后可能還會輟學。還有一部分學生是不適應為原本生活是一個依靠著人的父母家庭生活,上學后因為需要一個完成人獨立的家庭生活會使人出現矛盾的一種心理緊張狀態,遇事優柔寡斷難以對人做出正確的心理決斷,對于在生活和學習心理上來說都會給人造成很大阻礙,也就是有部分中小學生由于自身心理性格差異加上對新時代生活的不完全適應,而逐漸顯得孤僻。

(二)情緒不穩定

大學學生年齡趨向于年輕人,普遍有著沖動、容易發怒的心理情況剛剛進入大學院校往往都對大學里的美好現象所充滿好奇在積極參加學院的活動的同時難免會遇到一些誤會,但是這個年齡階段的人都會比較好面子,做出的事情往往都容易沖動,且情緒波動較大有著自己的脾氣做出一些不理智的事情,事后會對自己的事情感到不值得或者造成嚴重的后果讓自己遺憾終身。

(三)自卑心理