從德育入手，提高班級(jí)學(xué)生(一)

從德育入手提高班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)的研究

什么是素質(zhì)？馬克思說(shuō)：“要改變?nèi)说囊话阈裕�使他獲得一定勞動(dòng)部門(mén)的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的專(zhuān)門(mén)勞動(dòng)力，就要有一定的教育和訓(xùn)練。“從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，素質(zhì)教育就是對(duì)某種技能與技巧的培養(yǎng)。而我覺(jué)得，作為教師，除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技能之外，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的品德，生活及專(zhuān)長(zhǎng)技能等方面給予正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。而隨著如今社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)孩子在智力，先天條件，社會(huì)背景，創(chuàng)新性，管理能力，獨(dú)立性，情商等方面都存在著差異，個(gè)性學(xué)生也越來(lái)越多，從而使我們的教育難度增大。我們?nèi)绾问购⒆觽兘】档某砷L(zhǎng)，盡可能的兼顧到每個(gè)孩子能力的訓(xùn)練，提高整個(gè)班級(jí)體的素質(zhì)，使孩子能夠?yàn)楦�好的適應(yīng)時(shí)代，適應(yīng)社會(huì)的打下基礎(chǔ)，通過(guò)十來(lái)年的班主任生涯，我覺(jué)得這幾個(gè)方面不可忽視。

一、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，為提高學(xué)生素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

素質(zhì)教育要求在教育過(guò)程中，重視學(xué)生的需要，興趣，創(chuàng)造與自由。近年來(lái)，由于素質(zhì)教育的不斷深入，要求教育者以鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。確實(shí)，我們的教育由此而又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。然而，由于如今媒體的不斷報(bào)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于心理問(wèn)題導(dǎo)致的身體與精神傷害事件陡然增加，看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命走向了絕路，不能不讓人感嘆健康良好的心理品質(zhì)對(duì)一個(gè)人的重要性。曾經(jīng)，我們班上的一個(gè)孩子為了幫助自己的朋友提高成績(jī)，超越另一名同學(xué)，私自篡改那名學(xué)生的試卷，在被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)告訴老師后，老師對(duì)其進(jìn)行了談話教育，整個(gè)談話過(guò)程中是一種很平和的氛圍，最后老師問(wèn)這學(xué)生，對(duì)老師的話有沒(méi)有什么想法的，她突然來(lái)了句了：“我要跳樓”。雖然事情最后處理很完善。但，通過(guò)此事，我更是深深的感受到：培養(yǎng)學(xué)生的心理素養(yǎng)，使他們身心共同健康的發(fā)展勢(shì)在必行。所以，教師育人，除了發(fā)展學(xué)生的智力因素以外，還要注意非智力因素的的培養(yǎng)。如：心理，人格等方面的培養(yǎng)。良好的心理品質(zhì)是素質(zhì)發(fā)展的保證，因此，在教育中，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生判別是非的能力，勇于接受批評(píng)和克服障礙的品質(zhì)、意志，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)挫折的超越能力，使他們樂(lè)于吸取教訓(xùn)，充滿自信的向前進(jìn)。

二、開(kāi)展各種比賽和活動(dòng)，挖掘?qū)W生內(nèi)在的素質(zhì)潛力。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，培養(yǎng)具有鮮明特色的學(xué)生，已經(jīng)成為當(dāng)今教育的主流，這是時(shí)代的需要，也是社會(huì)的需要。江澤民同志在全國(guó)第三次教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“教育是知識(shí)創(chuàng)新，傳播和應(yīng)用的主要的基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。”知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代呼喚具有創(chuàng)新精神的人才，因?yàn)椋骸眲?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺的不竭動(dòng)力。”而要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才，我認(rèn)為，最重要的是要發(fā)展人的個(gè)性。因?yàn)椋�一個(gè)具有個(gè)性的人，才能做出具有創(chuàng)新內(nèi)容的事情。試想，一個(gè)做事刻板，循規(guī)蹈矩的人，怎么能創(chuàng)新呢？因此，對(duì)于有個(gè)性的學(xué)生，我們應(yīng)更加的重視，使其能夠向更好的方向發(fā)展。在這一過(guò)程中，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以及班級(jí)組織的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)，挖掘?qū)W生的各方面素質(zhì)。例如：利用活動(dòng)課進(jìn)行才藝表演，讓他們喚醒自己的潛在才能，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并加以展示，從而對(duì)自己充滿信心，成為一個(gè)自信的人。我們通過(guò)舉行接力，跳繩比賽等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的身體發(fā)展的同時(shí)，也推動(dòng)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。特別是跳繩比賽中，使幾位平時(shí)默默無(wú)聞，不愛(ài)表現(xiàn)自己的學(xué)生得到了轉(zhuǎn)變。