淺談音樂教育中的器樂教學(二)

音樂作品不像文學或繪畫那樣，只要作者創作完成，創作過程結束，就可以直接供人們欣賞了。音樂作品必須通過表演這個中間環節，才能把作品表達的意向傳達給欣賞者，實現其藝術作品的審美價值，所以音樂又是表演的藝術，是需要有表演進一步再創造的藝術。當作曲家把生動的樂思以樂譜的形式記錄下來的時候，就已經抽掉了它的靈魂，所剩下的不過是一個沒有生命的樂音符號系列。而使音樂作品重新獲得生命，把樂譜變成有血有肉的活的音樂的方式就是音樂表演。如果沒有音樂表演，音樂作品永遠只能以樂譜的形式存在，而不會正式成為真正的音樂。無論哪一位作曲家寫下的樂譜都與他們的樂思之間有著一定的差距。而要使這些這種差距得到彌補，使樂譜中潛藏的樂思得到發掘，使樂譜無法記錄的東西得到豐富和補充，這一切都有賴于音樂表演者的再創造，所以音樂也是表演的藝術，音樂作品只有通過表演這個途徑，才能為聽眾所接受。

二、德育

  十八大提出的教育方針是:堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。具體來講，我們培養出來的人至少應具有如下這樣一些特點:具有高尚的道德情操，廣博的文化學識，精深的專業知識，健康的身體，穩定和承載力較強的心理素質，積極樂觀的生活態度，良好的學習習慣，創新型的思維方式，執著的探索精神和較強的實踐能力。當然，這樣一個任務是需要家長、學校、教師和社會共同來完成的。作為一個笛子教師，清醒的認識到這一點，才會在教學中自覺的去做好自己應做的那一份工作。作為學生明確了這一點，才有努力目標，更好的全面發展自己，那么教師要做的工作有哪些呢？我的體會是要從以下三個方面進行工作。

（一）注重學生的德育教育

對學生的德育教育，要言傳身教，學生不但從笛子教師身上學到專業知識，而且能得到高尚情操的熏陶，成為一個品德高尚的人。

（二）鼓勵學員學好文化課

文化課是整個國家教育的基石。現代社會中，任何成功人士的成長都不能越此而過，學笛子的同時，同樣也要把文化課學好。

（三）引導學生廣納博學

廣納博學，要真正理解“功夫在詩外”的涵義，“功夫在詩外”，陸游的這一名句，已成為一種普遍使用的方法，不但被從事文學藝術的人使用，從事其他藝術的人也在使用，如繪畫，書法等。