學習困難小學生的心理問題及教育研究(二)

現在的孩子多是獨生子女，父母過分寵愛，不能讓孩子受到一點委屈和挫折，所有事情都一律包辦，從而對孩子一貫嬌慣。這樣很容易使他們養成自私、懶惰、散漫狹隘、獨立性差、缺乏責任心等不好的心理品質，當然也會影響到孩子的學習態度和學習成績

3．虛榮心理

許多學困生的家長都在從事自己工作，忙于自己的生意或事業，工作的繁忙使他們把家庭教育當作一種負擔，同時，又缺少必要的教育知識和方法，加上家長溺愛和社會攀比風的影響，有的學生就滋長了圖虛榮、擺闊氣、穿高檔、用名牌、講義氣、玩瀟灑等不良習氣。生活上的高追求造成學習上的低目標，只圖享受，不思進取，荒廢學業。

二、學困生心理問題形成的原因

（一）家庭原因

1．期望過高

父母的期望過高往往給孩子造成害怕失敗的心理，從而抑制了積極的動力。在高壓的情況下，特別是父母運用嚴厲、武斷和過分控制的方法時，孩子很可能形成被動的、缺少動力的學習狀態。明顯的完美主義固然不利于孩子的發展，不易察覺的壓力也同樣有害。父母對孩子不是全班最好的學生之一感到惋惜，這看起來不過是個暗示，而對于敏感的孩子卻是種壓力。

2．百依百順

百依百順的父母對孩子缺少必要的限制，也不要求孩子服從，而是放任自流，任其自由發展。生活中缺少規則，沒有適當的約束，還認為這能培養出獨立的孩子。其實，百依百順只能使孩子產生無所適從和不安感，并且缺少動力去爭取、去獲得什么。這樣的孩子不懂得按適當的規則去生活和學習，不會服從別人的要求，也不會為自己設立目標和努力實現目標。

3．過分保護