如何追求教育妙境克服職業(yè)倦怠(一)

追求教育妙境克服職業(yè)倦怠

老師們聚在一起，大家都喜歡談論自己的學生，此時都有訴不出的怨言，發(fā)不完的牢騷，幾乎眾口一詞地發(fā)出一個相同的聲音：學生難教，教師太累。年年歲歲生相似，歲歲年年教相同。單調、重復的教學生活，不但老師的身體容易勞累，還影響到心態(tài)，則身心俱疲。這種職業(yè)倦怠的現(xiàn)象在我們廣大教師中普遍存在。如果長期生活在這么一種身心俱疲的狀態(tài)中，人的生命質量豈不大打折扣？這樣的教師教育出來的學生又會如何了？真是令人擔憂。我們應當學會享受教育，享受生活，享受人生，讓自己的生命更加精彩，只有這樣，我們的教育事業(yè)才會擁有更加美好的風景，我們的民族和國家才會有更加輝煌燦爛的明天。“心不欲雜，雜則神蕩而不收，心不欲勞，勞則神疲而不入”。教師的職業(yè)倦怠主要在于“心累”。教師的工作是一項創(chuàng)造性勞動，它是需要愛心的，它是需要藝術的，它是需要智慧的。參禪悟道，意即進入一種高深的境界，我們教師應當努力加強自己的“修行”，成為“得道高僧”，使我們的教育達到一種美妙的境界，那時，我們不再是身心俱疲，萎靡不振，而是精神煥發(fā)地迎接每天的新太陽，這樣，我們生命的蓮花將綻放出奪目的光彩。

一、美妙境界一——眼里都是好孩子