論小學生安全意識的重要性(一)

論小學生安全意識的重要性

“安全”是一個很敏感的詞，尤其是學生安全，更是社會關注的重點，他們缺乏自我保護的能力和意識。學校是學生一天之中的常居地以及聚集地，同時也是一個學生在成長階段接收知識和學習知識的重要階段，所有在學校教育中，并不能只單單傳授書本上的知識，更需要去開展安全教育。每個孩子的人身安全無時無刻不在牽動著學校教師和家長們的心。安全隱患的問題幾乎無時無處不在，過往中一個個鮮活案例的發生，就好像警鐘一般時時刻刻懸在心上長鳴。幾乎每隔一段時間，我們就算不去刻意關注，都可以在微信公眾號、新聞推送、報紙以及朋友圈等各種渠道，去聽到中小學生在學校期間或者其他地方所發生的安全事故問題，而幾乎大多數的老師都會去抱怨，自己的學生是怎樣的調皮搗蛋，古靈精怪，真的很難教也很難管，而所有的家長在自己的孩子不在自己視線范圍的時候，都會去擔心自家的孩子在學校、在路上的安全問題，每一個學校的校長都會去害怕自己的學生出現什么樣的安全事故……學生的安全問題歷來是教育部門、學校和家長擔心的重中之重，因為生活中有太多的不確定因素會危害到這些祖國的花朵。因此，對中小學生的安全進行檢查，研究中小學生的安全意識和安全行為，是當務之急。更讓人惱火的是，一些不講理的家長總是認為，不管學生發生什么安全事故，學校都應該負全責，只要把孩子丟在學校，學校和老師就得負全部責任。這種不公平的社會現實讓我意識到，提高學生的安全意識是多么的重要和必要的，我認為只有學生自身去具備安全意識，這才是能最大限度地減少和避免事故的發生的本質，所以我決定開展“如何落實小學生的安全意識和自主避險能力”的研究。

一、課題研究的目的及意義 

    未成年學生是脆弱的弱勢群體，在談教育的同時是不是也應該讓他們自身意識到生命是脆弱的這個問題？

生活的兩面性是美好與脆弱相存的，世界也并不是非黑即白的，生活既包含了各種的豐富多彩，但又隱藏著各種不可預料的危險，并不是所有事情都在陽光下。從近些年的報道來看，學校事故總是在不斷的發生，意外傷害的出現以及無法預料性已經成為了影響小學生們健康成長過程中的一大殺手。為了能夠讓孩子們快樂地學習，健康地成長，如果我們作為老師是不是都應該具有高度的責任感，做一個在生活的日常工作中細心的人，隨時隨地做好安全工作，同時學校在安全方面的培訓也是最重要的工作之一，這是能夠確保其他安全工作順利開展的基礎保證。而樹立良好的安全意識是一種態度，是對自己來，對家庭和社會的一種負責。

在科學發展觀的指導下，針對危險掌握正確的應對方法，是安全教育的需要，是現代素質教育的具體內容，同時，科學發展觀的核心是以人為本。這就是我們為什么會形成以人為本的教育理念，為什么會形成安全管理理念。

而能夠營造一個安全和諧的優良學習環境，才是能夠去保證教育教學工作順利開展的前提。只有學生們在日常生活中有了足夠的安全感，并且去養成良好的安全行為習慣，能夠一定程度的掌握一些的自救自護技能，從而在根源上防止事故發生的幾率。

二、研究內容 

1．如何搞好學校安全教育。

學校應該加強對學生安全教育，以及提高學生安全意識，而在校領導更應該準確的去把握學生思想動態的實時實況，以及在學生思想意識、安全行為、安全意識、安全事件和學生可能出現的各種安全方面問題，得有效地提高安全思想認識，堅決克服思想渙散和麻痹的觀念，在安全方面不能有一絲一毫的隨意的心理。   

教學的本身就不是只注重知識技能的傳授，更重要的是注重學生生命安全和一些生活中基本生存技能的掌握過程，要在學校的學習生活中，讓學生樹立以健康成長為主要，提供多維教育和良好氛圍確保學生安全健康成長的理念，在校內課余時間多開展各種各樣的安全教育活動，從多方面多角度的去使學生產生強烈的安全感，認識到自身生命的價值和脆弱性，去幫助學生掌握一些基本的自理技能，提高學生在各種危急情況下的自救、互助和自我保護能力，提高小學生的生活質量，確保小學生形成全面和諧的身體心理，培養中小學生良好的安全心理，提高其綜合素質。

2．學校安全教育的要求