班級管理的基本規范(一)

班級管理的基本規范

小學階段是學生成長的重要階段，在這一階段小學班主任發揮著重要的作用。其班級管理水平和能力直接影響學生的成長和發展。小朋友進入學校就等于進入了人生的第一站。她們好比一株株嫩枝，需要用愛心精心的培育。

一、班干部職責

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。

勞動委員：處理班內日常環境衛生事物，管理班內日常生活。

紀律安全委員：專職管理班級的紀律安全事物，協同班長管理，可單獨工作，職責心要強。

二、學生課堂常規

上課前紀律：1、上課鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備。2、如因特殊情景班級紀律混亂，班長要及時提醒大家堅持安靜，等待任課教師上課。

上課紀律：1、課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情。2、班長要對自我周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班干不及時予以制止，將追究班干的職責以及違反紀律的同學的職責；學校將安排教師不定時在教室外巡查。3、如若課中有突發事件，各同學應堅持鎮定，應聽從教師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對于不服從管理的同學，班干要及時耐心說服。

學習紀律：1、全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優良學習氛圍的構成與堅持。2、同學間能夠就學習難題進行討論，也能夠向教師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課教師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，并督促該同學盡快改正錯誤或不足。3、課堂上教師提出的問題，如自我明白如何做，要進取發言。4、上課不準睡覺、說話、倒水、吃東西、作小動作、隨處走動、看課外書、不認真聽講。違者每項扣2分。5、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。違者每項扣2分，若在他人不知曉的情景下抄襲他人作業者扣4分。6、學習明顯提高者，班級每提高十名加5分。班級前五名加10—5分。

紀律方面：1、上課不遲到、早退。違者每項扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節計算。2、下課不在教室追逐、打鬧。違者每項扣2分。3、在校期間不得打假斗毆，違者直接開除學籍。

三、禮貌方面

1、上課時，班長喊“起立、敬禮”，全體同學說“教師好”，當教師說“請坐下”后，方可坐下。2、下課時，班長喊“起立、敬禮”。全體同學說“教師再見”，當教師離開教室后，全體同學方可離開教室。3、進入辦公室，或者上課時遲到，要喊“報告”，經教師批準后方可進入。4、全班同學在路上遇見教師時要問好，同學間碰面也要相互問好。

四、紀律方面

    1、離開教室、圖書館、食堂等公共場所時帶走自我的垃圾，還原桌椅、臺燈等公共用品位置，堅持環境整潔，愛護公共設施。2、各宿舍內部制定各自的衛生制度并自覺執行，宿舍長及生活委員監督衛生情景。3、切實執行宿舍管理中心的各項規定，做好宿舍管理工作，認真對待衛生安全檢查。4、注重個人衛生及健康。

五、體育方面