關(guān)于職中工科專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與利用的思考(一)

關(guān)于職中工科專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與利用的思考

隨著職業(yè)教育日益得到國家的關(guān)注，中等職業(yè)教育因此迅速發(fā)展。但由于中等職業(yè)教育目前仍處于探索階段，并未形成完善的教育、教學(xué)體系，所以難免存在著許多問題與不足，尤其是各大高校大面積擴(kuò)招，導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量大幅降低，各中等職業(yè)學(xué)校其教材不統(tǒng)一，仍處于各自摸索的階段，大量資源的投入是否達(dá)到了較為可觀的效果，目前各中職學(xué)校的教學(xué)資源的建設(shè)與利用情況怎樣，這些都是有待研討的內(nèi)容。許多中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展剛剛起步，教師隊(duì)伍質(zhì)量也有待提高，教學(xué)資源的建設(shè)與利用程度事關(guān)一個(gè)中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)水平，作為一名從中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)的學(xué)生，職業(yè)教育的發(fā)展是筆者十分關(guān)注與關(guān)心的問題，作為職業(yè)教育的受益者，筆者希望為職業(yè)教育的發(fā)展獻(xiàn)出一份綿薄之力，以下是關(guān)于職中工科專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與利用的幾點(diǎn)思考：

一、把全面提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平放在首當(dāng)其沖的位置

為了建設(shè)現(xiàn)代化教學(xué)課堂，首要工作是全面提高教師和學(xué)生的信息化水平，在這個(gè)信息化時(shí)代，需要我們每一個(gè)人都具備一定的信息素養(yǎng)，為了適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，課堂上加入現(xiàn)代化元素是必然的，而作為使用現(xiàn)代化教學(xué)方式的教師，必須要擁有使用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助教學(xué)的能力，這是實(shí)現(xiàn)充分將現(xiàn)代化教學(xué)方式引入課堂的第一步。為了提高教師的信息化水平，需要對教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，而師資培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)依照“中學(xué)教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)則，培訓(xùn)過程中，積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)知識(shí)，讓其具備在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)、在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究意識(shí)、運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源意識(shí)、關(guān)注新技術(shù)發(fā)展并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)，教師之間相互討論，相互促進(jìn)，形成你追我趕、不斷實(shí)現(xiàn)自我超越的良好勢態(tài)。并且在教育信息化改革中，將這些技能融入到日常的教學(xué)和管理工作中，學(xué)校教師群體中，需形成良好的現(xiàn)代化教學(xué)氛圍，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而促進(jìn)新型教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)，提高教學(xué)和管理的效率。因此，筆者建議將教師的教育技術(shù)能力列入教師繼續(xù)教育的必修內(nèi)容，并作為教師晉升的必備條件，有利于提高教師的教育技術(shù)應(yīng)用水平，提升課堂教學(xué)效果。并根據(jù)教師需求，有針對性地開展關(guān)于提高教師信息化素養(yǎng)的培訓(xùn)。

二、加大硬件設(shè)施的建設(shè)力度，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)