淺析中職學校班主任管理工作的對策建議(一)

淺析中職學校班主任管理工作的對策建議

學生的管理工作在教學管理中占有很重要的位置，班主任是其主要的直接執(zhí)行者，作為基層的管理人員，其管理的水平直接關系到學生的基本素質的養(yǎng)成，對于學校學生工作有很大的影響。本文以中職生為例，對于班主任管理工作的問題和建議進行簡要的分析。班主任在教學中起到了不容忽視的作用，從入學以來就擔任著學生的德育教育和學習教學的多重作用，是教育工作的基礎和骨干力量。班主任的管理水平對于每一個學生和家長以及學校都有很重要的意義，成為學校管理工作的重點。本文就中職生的特點和教師管理的問題進行分析，總結幾點建議，旨在加強中職學校的教學管理水平。

　　一、中職學校班主任管理存在的幾個問題

　　1、管理機制上

　　由于近年來中職生的擴招，中職生的人數(shù)也得到了很大幅度的上升，這必然就要求更多的班主任去進行管理，導致在班主任的選拔上就顯得比較的草率，沒有得到重視。招聘的時候沒有集合具體的情況，比如教師的愿意程度，教師的管理能力和管理經驗的考察等。這是對于學校工作的一種不負責任的表現(xiàn)，對于今后學生的培養(yǎng)也有很大的不利。