淺析中職學校班主任管理工作的對策建議(二)

　　2、班主任的管理素質和能力有待于提高

　　班主任的管理能力也對于管理工作開展的具有重要的影響，學校需要加強對于班主任管理素質的提高訓練。加強班主任的進修機會，幫助其了解基本的管理知識，班主任的工作任務和性質等。還可以對班主任的工作展開考察，加強與別的院校之間的聯系和比較，提高其管理的技能。

　　3、學校對于班主任的支持力度不夠

　　班主任是學校教師中任務最大的，工作繁瑣，任務量大，學校應該給予足夠的重視，不管是在物質上還是在精神上給予更多的關注。在物質上學校需要給予班主任教師一定的津貼，鼓勵其更好的進行管理教學，也是對于工作量大的一種補貼。在精神上需要給予其肯定和幫助，做到公平公正的評價，使班主任對于自己的工作感到滿意和熱愛。

　　4、自我意識提高

　　班主任在進行學生工作管理的時候很容易遇到各種問題，需要其有更加多得熱情和愛心以及責任心。班主任應該是以自身為榜樣，做好基本的工作，先是不斷的補充自己而后再去要求學生，這樣才能夠服眾。在班主任的工作中，愛心和奉獻也是非常重要的，不能夠過度的計較個人的得失，將學生的利益放在首位才能是一位稱職的班主任。

　　二、對于中職生班主任管理工作的對策和建議

　　1、重點加強班風和學風建設