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    知識型員工激勵問題的研究(二)

    本論文在人力資源論文欄目,由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看 知識型員工激勵問題的研究
    企業要求知識型員工循規蹈矩的條條框框太多,知識型員工在組織內的發展機會不多,參與決策的機會也不多等,表明了企業對知識型員工的尊重還不夠,也不太信任他們,從而挫傷了知識型員工的積極性。
    (四)只比較重視從工作條件
    現代化的工作條件對知識型員工有極大的誘惑力。企業通過工作豐富化、工作擴大化、以員工為中心的工作再設計,可供選擇的工作時間,即企業讓知識型員工獲得新的工作機會以此對他們進行工作激勵。
    (五)激勵機制的設計缺乏創新
    企業大多比較“務實”,他們關注的只是那些能在短期內為企業帶來價值的東西,所以寧可把精力放在營銷工作上,不愿花心思去研究員工激勵制度的完善問題。
    (六)沒有根據知識型員工的需求進行有效的激勵
    企業沒有根據知識型員工的個體需求對他們進行有效地激勵。調查發現,企業跟員工之間并沒有進行過多地交流與溝通,從而也不可能很好地了解他們的需求。
    三、企業知識型員工激勵中主要存在的問題
    (一)薪酬結構不合理,滿意度普遍低
    許多企業的薪酬結構不能體現企業的總體戰略和人力資源規劃,激勵性薪酬所占的比例偏低,這樣將嚴重挫傷員工尤其是知識型員工的工作熱情。
    (二)人才培養和選拔上主觀隨意性大
    忽視知識型員工的個人發展,職業升遷渠道單一,缺乏專業培訓和深造發展機會。對知識型員工的獎勵方式普遍采用提拔到管理層的方式,沒有顧及員工的個人發展規劃。
    (三)企業管理制度缺乏自主性
    知識型員工傾向于寬松、高度自主的工作環境,注重強調工作中的自我引導和自我管理,而不愿受制于物化條件的約束。然而很多企業缺少有效的溝通渠道,而且對知識型員工行為的指導和監督過于細致,甚至采用行政命令的方式強制性地發布指令。
    (四)忽視了知識型員工的內在需求
    知識型員工重視自身價值的實現,重視自身知識的獲取與提高,渴望獲得教育和培訓機會。然而,很多企業不注重員工的教育培訓,迫使知識型員工通過在企業間流動而學習,以實現自身增值。
    四、改進激勵知識型員工的建議
    企業應根據自身的實際情況,制定合理有效的激勵體系,并嚴格執行。只有這樣才能有效地激勵知識型員工,為企業創造更多的財富。下面提出幾點具體激勵措施的改進建議:
    (一)加強成就激勵
    有些組織的薪酬水平不低,但員工的工作及積極性任然不高且人員流動率比較大。究其原因,體現在對知識型員工工作上的自由度限制比較大,缺乏良好的雙向溝通渠道。
    為此,企業可從以下幾個方面著手:
    1.為員工制定職業生涯規劃
    當一名新員工進入公司后,部門經理與他進行一次深入的長談,了解他到本公司后,對個人的發展有什么打算,一年之內要達到什么目標,三年之內要達到什么目標,為了實現目標,除了個人努力之外,需要公司提供什么幫助。每年年末,部門經理都要和員工一一對照上一年的規劃進行檢查,然后制訂下一年的規劃。職業生涯計劃不僅為員工架起了成長的階梯,而且使公司的發展獲得永不衰竭的能量。
    2.為員工提供升職機會和角色轉換
    如果條件允許,管理者應當為員工提供無比廣闊的舞臺——知識型員工對其個人職業生涯的構想大致可以分為兩種類型:一種是遵循某種線形的發展軌跡,這群人目標明確,他們渴望征服、渴望超越、渴望挑戰更高——針對此類需求。
    3.為員工找到能力上升的空間
    一個員工能力存在著“階梯差異”的環境可以激勵人們正視自身存在的不足并主動設法去改進。企業的新員工中“來之能戰”、“戰之能勝”的人才是比較少的。企業可以一邊從國內高校招募有潛質的人才,一邊請到一批經驗豐富的“高手”,請他們引領著那些無比刻苦但卻經驗不足的“新手”,使之逐漸熟悉自己的業務領域。新員工的學習能力很強,很快的,他們又成為下一批員工的楷模和榜樣。梯級的自然形成總能讓員工找到能力上升的空間。
    (二)建立合理的薪酬制度
    1.加強薪酬激勵
    薪酬是最重要的激勵因素,但并不是說只有付給員工豐厚的薪酬就可以達到激勵的目的。要想使薪酬起到應有的激勵作用,必須采取合適的薪酬支付方式。
    (1)績效工資制度比年功序列工資制度更具有激勵性,因為在績效工資制度中薪酬與工作績效之間具有很大的正向關性。
    (2)強化理論認為,不定期獎勵比員工可預測的定期獎勵更具有激勵性。
    (3)年齡、性別等個性因素差異導致人們對不同的支付形式(如實物支付和延期支付等)有不同的偏好。因此,企業可制定諸如薪酬自助餐一類的計劃供不同偏好的人群選擇,以達到更好的激勵效果。
    2.實施彈性福利制


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