小學低年級信息技術課教學模式初探(二)

本論文在其他論文欄目，由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看在教學中，充分地利用了趣味性較強，且不乏知識性的輔助教以幫助學生對所學的語文數學知識加以鞏固。例如，孩子們在使用數學學習軟件時，在小兔子的帶領下，去答題闖關。每答對一道題目，程序就會獎給學生一個蘿卜；答錯了，就提示你下次要努力。這樣，學生的學習興趣就高漲了。經過幾組練習后，教師便總結，看看誰的蘿卜最多，那么，獲得蘿卜少的自然就不高興了，這時，老師就鼓勵他們以后在練習的時候要認真，爭取超過獲得蘿卜多的同學。通過這樣的練習，培養了他們不甘落后的思想，而且也使他們逐漸養成了認真、一絲不茍的良好的學習習慣。在小學計算機教學中，鍵盤指法是一項重要內容，也是計算機操作的基本功。但指法練習本身是一件單調、枯燥的事情，所以在教學中，教師就利用兒歌、游戲等多種形式引導學生積極主動地去學習。例如，教師在最初教學指法練習時，將英文字母歌《I can say my A B C》以同樣的節奏改編成漢語拼音字母歌，并讓學生在練習時邊唱邊輸入，這樣使學生很容易記住每一個字母在鍵盤上所處的位置。在初步掌握了鍵盤指法之后，教師又利用打飛機等游戲形式來提高學生擊鍵的準確性及速度。在綜合練習中，讓學生用拼音輸入一些他們喜歡的詩歌、謎語及小故事等等，這樣不僅提高了他們的學習興趣，同時開發了他們的智力。　　2．充分利用多媒體技術，給孩子們一片廣闊的天空　　隨著多媒體技術的不斷發展，電子出版物的不斷出現，展現在學生面前的天地越來越廣闊。本校在今年初又購置了一臺大屏幕多媒體投影，以及大量的諸如《十萬個為什么》、《趣味生物奧秘》、《唐詩三百首》及《神秘的宇宙》等便于開闊學生視野的電子讀物，以適應教學的需要。在教學時間充裕的情況下，教師給學生們介紹這些有趣的資料及故事，以拓寬學生的知識面。譬如，教師在介紹《神秘的宇宙》的過程中，當畫面上出現了美麗的銀河，及響起優美的音樂的時候，學生們都瞪圓了眼睛，直盯著屏幕，全班只有音樂和教師的講解聲，這時他們好象真的遨游在了無盡的太空中。也正是因為低年級學生的學習動機大部分來自外部影響，所以，在老師給他們營造的這種氛圍中，在這種多媒體技術的視聽沖擊下，孩子們的想象力、創造力很容易被激發，對知識的記憶力也會明顯增強。　　(二) 網絡的建設及在低年級教學中的應用。　　在對學生進行興趣性教學的同時，需要有硬件的支持，所以我校在96年就采用NETWARE3.12建起了校園教學網。利用網絡的共享性、可讀性及交互性等，教師可以非常方便地開展教學。由于低年級學生的獨立操作計算機的能力尚不成熟，所以為了提高教學效率，就需要由教師進行控制。而利用網絡這一有效載體，教師就能夠對學生的機器進行鍵盤控制、廣播等的操作，并且學生的操作很容易反饋給教師，教師便能及時對學生中出現的各種問題加以分析處理。　　在進行網絡硬件投入的同時，我校還注重了網絡共享軟件的建設。軟件是計算機的靈魂，如果沒有共享軟件的支持，教學網也就是形同虛設，所以學校在建立教學網的同時，就開始大量地收集可在網上共享的教學類、益智游戲類的軟件，另外，教師還編寫了一些小的學習軟件，讓學生在網上使用。這樣，就充分發揮了網絡作為載體的作用，為在低年級開展興趣教學擔供了可靠的設備保證，并且提高了教學的效益。　　(三)素質的培養是最好的目的。　　在當前由應試教育向素質教育轉軌的過程中，學生素質的培養、能力的培養是關鍵，所以，計算機學科教學的改革也必須要以此為目的。《中小學計算機課程指導綱要》明確指出，小學應以操作技能的訓練和益智教學游戲為重點。目的旨在培養學生的動手操作及思維能力，開發學生智力。根據素質教育所提出的要求，要在科學文化素質、思想品德素質、身體素質、勞動技能素質及心理素質等方面培養學生，這幾方面對低年級學生來說，尤為重要。學生對計算機的規范操作，對早期的養成教育有很大幫助，有助于形成良好的行為習慣及學習習慣；并且，在指法練習中準確性的要求，也可以培養學生認真、一絲不茍、刻苦的精神。在學習軟件的操作中，有的學生會因為爭得第一而歡呼，而有的則會因為落后而沮喪，這時，教師便可以教導他們勝不驕，敗不餒的道理，以培養他們良好的心理素質，所以，在教學中，只要教師不失時機地對學生加以引導，讓學生充分發展自我、展現自我，那么將學生培養成適應社會需要的、全面發展的人才將不再是空談。
展望二十一世紀的教育前景，計算機教育的發展必將能為跨世紀人才的成長鋪路架橋，為迎接競爭激烈的、信息化的二十一世紀的來臨積極備戰，為進一步深化素質教育改革推波助瀾。如何采取適應自身發展需要的計算機學科教學模式，也是教育界同仁需要深入探討的問題，相信在以后的教學實踐中，將會有越來越多的先進經驗和做法總結出來，我們試目以待，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進。

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