怎樣當一名合格的幼兒教師(一)

 淺談怎樣當一名合格的幼兒教師
 ——學前教育專業學習心得
 雖然我不能算嚴格意義上的新教師，但此次的學習經歷卻讓我對自己的角色定位乃至于對幼兒教育的理解都有了更深一層的認知和體會。也影響了我看待怎樣才是一名合格的幼兒教師的看法，對于如何做一名合格的幼兒教師我做如下理解：國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。
 作為一名幼兒教師，不但要有理想、有信念，而且一定要注意實際工作中的政治修養、道德修養和學識修養。那怎樣才能做一名合格的人民教師呢？
 一、解放思想、更新觀念、與時俱進
 用發展著的馬克思主義指導新的實踐。只有具備與時俱進求發展的意識，才能在發展中開創新的局面。
 《國家中長期教育發展規劃》及“國十條”都是我們當前階段首先需要更新和充實的方面。同時，新《綱要》的學習過程也是一個和傳統教育產生融合和撞擊的過程。例如：新《綱要》提倡終身學習的教育理念，與傳統的填鴨式教育想沖擊，這樣的理念最終希望達到的教學目標應該是“授之以漁”，而非“授之以魚”；而“以人為本”的理念，有使我們不得不重新審視自己、幼兒乃至家長的定位，幼兒不在只是接受者，教師也從傳統的“蠟燭”、“春蠶”、“孺子牛”這些角色中重新定位，成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者；第三，幼兒教育是面向世界的科學的這一理念，也促使我們感悟到要主動通過網絡、雜志、書籍等去了解世界幼兒教育目前的主流教育理論，如“學科融合”、“生活化的學習”，以及一些著名的幼兒教育思想，如瑞吉歐教育、蒙臺梭利教學法等，如此才能發展我們的面向世界的科學的幼兒教育。 我想要做一名合格的幼兒教師，不固步自封、不斷學習是關鍵。
 如今我們面臨的是一個“競爭激烈、優勝劣汰、蓬勃發展、大有作為”的全新時代，再加上緊密圍繞“辦人民滿意的教育，辦人民滿意的學校”的宗旨，深化教育改革、優化資源配置、強化師資建設、全面提高質量，這需要我們每位教師在更高的起點上解放思想、更新觀念、與時俱進。在新課程的改革中要求教師樹立全新的課程理念，而強調課程的融合性也作為理念之一體現在現有的數學教材中。記得在上數學實踐活動課《奇妙的剪紙》時我則深刻地體會到了這一點。一開始我照本宣科式的把它當作新授課來上，效果不佳。但在一些優秀老師的探究與幫助下，我轉變教學思路，領會了課程的內涵。課程要求學生利用軸對稱圖形的數學知識來制作精美的剪紙作品。這節課的與眾不同受到了孩子們的歡迎，使他們在認識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到圖形的對稱美，同時激發了他們對數學學習的積極性。這節課的實踐也使我收益非淺。作為一名青年教師，通過學習，使我深刻的認識到保持教師先進性應該立足于幼兒園的發展，樹立先進的教育思想、教育觀念，工作上愛崗敬業、愛校如家，以身作則、為人師表，努力樹立教師的良好形象，做一名領導信任、家長放心、學生喜歡的老師。
 二、加強師德修養，樹立為人師表的良好形象
 1．首先應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力拓寬知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷加強理論學習，提高自身素質。新時期，教師要有新要求，必須牢固樹立新的教育觀。教學工作是一項富有創造性的工作，它要求教師必須樂于學、勤于教、善于思，才會不斷有新的發現，有新的創造，找到新的教學方法。記得工作中每一次集體備課時，周圍的老師常因為一個字的讀音、一道算術的解法而爭論不休，為一節課的教法而出謀劃策，種種不斷探究的場面催人奮進。正是這樣的氛圍促使我努力上好每一節課，認真對待學生的每一個問題，從不敢怠慢。作為一名青年教師，要提高教學質量，只有不斷探索創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足于講臺。

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