《鍵盤(pán)輸入》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

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（第一課時(shí)）
【執(zhí)教：東臺(tái)市梁垛鎮(zhèn)小學(xué) 華劍】
［教材分析］
本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的操作。這一堂課學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)基準(zhǔn)鍵的操作，包括基準(zhǔn)鍵的手指分工擊鍵方法，培養(yǎng)正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作習(xí)慣，初步形成鍵盤(pán)操作能力。鍵盤(pán)操作中，小拇指又細(xì)又短，操作能力相對(duì)較弱，應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)。
［學(xué)生分析］
上一堂課學(xué)生通過(guò)對(duì)鍵盤(pán)的初步學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤(pán)有一定的認(rèn)識(shí)，但是鍵盤(pán)操作對(duì)學(xué)生來(lái)講是零基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這一節(jié)課首先要幫助學(xué)生建立基準(zhǔn)鍵的表象，讓學(xué)生牢記基準(zhǔn)鍵鍵位。練習(xí)鍵盤(pán)操作時(shí)，做到嚴(yán)格按照指法和鍵盤(pán)操作要求練習(xí)鍵盤(pán)操作，這樣有助于練習(xí)“盲打”。同時(shí)為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，還要重視良好打字姿勢(shì)的養(yǎng)成。
［教學(xué)目標(biāo)］
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵，知道基準(zhǔn)鍵是指哪些鍵，在什么位置，是怎樣排列的，在學(xué)生頭腦中建立清晰的基準(zhǔn)鍵表象；
2、技能目標(biāo)：正確掌握基準(zhǔn)鍵的操作方法，基準(zhǔn)鍵的手指分工、打字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的操作鍵盤(pán)的能力、探索自學(xué)能力；
3、情感目標(biāo)：在訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力、探索自學(xué)能力的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求學(xué)欲望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)濃厚的興趣和合作精神。
［教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)］
在腦中建立基準(zhǔn)鍵表象，做到能快速準(zhǔn)確的定位；培養(yǎng)正確的打字姿勢(shì)，掌握正確的擊鍵的方法，明確手指分工。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
學(xué)生機(jī)準(zhǔn)備：?jiǎn)稳藛螜C(jī),練習(xí)程序。
教師機(jī)準(zhǔn)備：教學(xué)管理系統(tǒng)、投影機(jī)、控制臺(tái)、相關(guān)貼圖、課件。
［教學(xué)方法］講授法、演練法。
［教學(xué)過(guò)程］
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
1、小朋友們，今天這一節(jié)課華老師和大家一起來(lái)玩電腦，你們高興嗎？課前華老師準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)品，你們有信心得到嗎？首先請(qǐng)小朋友們來(lái)看一段錄像。（課件演示比賽場(chǎng)面）
2、好，小朋友們，看完錄像，你們知道了什么？本論文由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源www.donglienglish.cn,更多論文,請(qǐng)點(diǎn)論文格式范文查看
我知道***獲得本次比賽的第一名
3、什么比賽，大家同意嗎？好的，不錯(cuò)，你們看得真仔細(xì)，那你們覺(jué)得這位同學(xué)在比賽中的哪些表現(xiàn)使得他得了冠軍呢？
專(zhuān)心致志，坐得端正
大家同意嗎？你真會(huì)觀察，老師把第一顆小星獎(jiǎng)給你，希望你繼續(xù)努力哦。不錯(cuò)，這位同學(xué)的坐姿的確很端正。(貼坐姿端正)小朋友們，那我們打字時(shí)，怎樣的坐姿才算是正確的呢？請(qǐng)看大屏幕，要做到：挺——腰背挺直，松——兩肩放松；平——兩腳平放。你們能做到嗎？好，請(qǐng)小朋友將雙手放在大腿上，試試看！
好的，不錯(cuò)，那還有哪些表現(xiàn)使得他得了冠軍呢？
我看到他的眼睛只看著屏幕……
大家同意嗎？好，不錯(cuò)，你有一雙敏銳的眼睛，老師也獎(jiǎng)給你一顆小星。是的，我們打字時(shí)，眼睛就應(yīng)該注視屏幕或者文稿，不要看鍵盤(pán)，我們常把這種打字方法稱(chēng)為盲打。（貼盲）
還有哪些表現(xiàn)呢？
他打字時(shí)，雙手的十個(gè)手指都使用了，而且移動(dòng)幅度不大，
好象是在按照一定的規(guī)則來(lái)?yè)舸蜴I盤(pán)的。
大家同意嗎？你真是火眼金睛，獎(jiǎng)勵(lì)你一顆小星。是的，這位同學(xué)的確是按照一定的規(guī)則來(lái)操作鍵盤(pán)的，我們把這種規(guī)則叫做“指法”，這就是我們今天和今后一段時(shí)間要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（出示課題指法）小朋友們，你們想不想練就盲打的本領(lǐng)啊？好，那從本節(jié)課開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！
二、自主探索，認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵。
（一）感知鍵盤(pán)，認(rèn)識(shí)“F”“J”鍵
1、出示鍵盤(pán)實(shí)物
小朋友們，這是我們用來(lái)打字的——鍵盤(pán)，上面布滿(mǎn)了許許多多的鍵，我們來(lái)看一看，摸一摸，找出哪些鍵的鍵面上有特別的地方？拉出自己電腦桌下的鍵盤(pán)，開(kāi)始觀察吧！
2、學(xué)生匯報(bào)交流
誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？可以舉手！
這些鍵大小不一樣，有的大一些，有的小一些！
這些鍵形狀不一樣，有的是正方形，有的是長(zhǎng)方形。
這些鍵上寫(xiě)的字不一樣，有的寫(xiě)著字母，有的寫(xiě)著數(shù)字，還有……
有兩個(gè)鍵不同，上面有凸起的小橫線(xiàn)。
哪里不同？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？（課件演示F J鍵）
好的，你真不簡(jiǎn)單！可以說(shuō)你的這個(gè)發(fā)現(xiàn)是偉大的，華老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)，來(lái)！讓我們一起用掌聲為這個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)而喝彩吧！
我們也來(lái)用手摸一摸這兩個(gè)鍵，感受一下！
3、觸摸感受
小朋友們，認(rèn)識(shí)這兩個(gè)鍵很重要噢！不看鍵盤(pán)，讓我們?cè)儆米蟆⒂沂值氖持阜謩e來(lái)摸一摸，看能不能摸到這兩個(gè)鍵？
（二）認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵

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