高職院校會計專業教育教學相關問題研究

會計論文編號:KJ004   字數：10333，頁數：10

目    錄

一、高職院校會計專業教育存在的問題 1
（一）學生會計崗位技能、職業能力和職業素養不突出 1
（二）會計專業教師注重理論教學，輕視實踐教學 1
（三）學校教育教學定位不準確 1
二、高職院校會計專業教育相關問題的原因分析 2
（一）學生方面 2
（二）教師方面 2
（三）學校方面 3
三、提高高職院校會計專業教育水平的對策 4
（一）以學生為主體，激發學生學習潛能 4
（二）高職教師以會計職業能力為中心開展教學活動 4
（三）高職院校辦學應以就業為導向 5
參考文獻 7

摘    要

本文從學生自身、教師教學和學校辦學三個方面剖析高職院校會計專業教育教學存在的一些問題，并提出對策，試圖幫助高職院校會計專業從多方面提高學生就業率。
一些高職院校會計專業畢業生不能滿足社會用人單位需要、不受社會認可、就業率低下，從宏觀方面來說，社會環境對高職院校學生不重視、供求存在矛盾是原因之一，從微觀方面來說，校園環境中學生自身、教師教學和學校辦學三大方面也不同程度地存在一些具體問題，使得高職院校畢業生在職業能力、崗位技能、職業素養等方面缺乏競爭力，不符合社會用人單位需要。從學校方面來說，應該以學生就應為導向，認真剖析產生問題的原因，努力培養符合社會用人單位需要的會計專門人才。
本文第一部分提出問題，一些高職院校會計專業畢業生就業率低。第二部分剖析原因，學生學習、教師教學、學校辦學方面存在一些問題。第三部分提出對策：以學生為主體，激發學生學習潛能；教師教學以會計崗位技能、職業能力和職業素養為中心開展教學活動；高職院校辦學定位應以就業為導向。
以會計崗位需要為導向，以學生為主體，以培養學生會計職業能力為中心，使教學過程職業特色鮮明、教學內容與時俱進、貼近生產一線。
關鍵詞：
需求導向  學生主體  會計職業能力  崗位技能  職業素養  與時俱進  貼近生產一線