中小學學生干部培養方法研究

[摘要]：中小學學生班干是班主任進行班級管理的得力助手。長期以來，我們對于中小學班干的特點研究不足、重使用輕培養的觀念一直存在、培養方法不夠科學等。本文擬對上述問題展開探討，嘗試從人力資源管理和領導行為理論的視角出發，探尋中小學學生干部養

養的科學方法，以實現培養方法的繼承和創新。

[關鍵詞]：中小學  學生干部  培養方法

目錄

1.引言1

2. 中小學干部培養必要性分析1

2.1中小學學生干部培養的必要性分析1

2.1.1是提高班級管理效率，進行科學管理的需要2

2.1.2是推動班級建設，構建良好班風的需要2

2.1.3促進學生自我發展，提高學生綜合素質的需要2

2.2中小學學生干部特點分析2

2.2.1自制能力差、模范作用不明顯2

2.2.2隊伍穩定性低，工作使命感缺乏2

2.2.3定位錯誤，對職位角色、職責存在錯誤認知2

3. 中小學學生干部培養方法中存在的問題研究2

3.1中小學學生干部培養的定位研究2

3.2中小學學生干部培養的思想教育機制研究2

3.3中小學學生干部的管理和培養機制研究2

3.3.1中小學學生干部的管理2

3.3.2中小學學生干部的培養機制研究2

4. 中小學學生干部培養方法的繼承與創新3

4.1中小學學生干部培養方法的繼承3

4.1.1在學生干部的選拔上，要繼續堅持民主選拔、嚴格選擇的方式3

4.1.2在培養理念上要嚴格要求，重視學生干部綜合能力的提高和工作方法的掌握3

4.1.3在培養步驟上，堅持有步驟有重點的培養3

4.2中小學學生干部培養方法的創新3

4.2.1人力資源理論在中小學學生干部培養中的應用3

4.2.2領導行為理論在中小學學生干部培養中的應用4

4.2.3中小學學生干部培養管理體制的創新4

小結4

參考文獻4