提高班主任工作中協調能力的策略研究

[摘要] 在“創和諧社會，建和諧家園”的背景下，班主任也應將“和諧”理念引入班級的建設和管理上來，在工作過程中，不斷理順、協調各方面、各人員之間的關系，以達到優化教育教學環境、提高教育教學質量的目的。本文從班主任工作實踐中碰到的問題著手，著重闡述了班主任應協調哪些人員之間的關系，以使班級管理民主和諧，教師之間協同合作，學生相處融洽愉快，從而建立“和諧班級、和諧校園”。

[關鍵詞] 班主任  班級   協調   關系

目錄

引言1

一、協調好班主任自身與學生的關系，這是協調好其他一切關系和建設好一個班集體的前提條件和重要保證2

二、協調好學生與科任教師之間的關系，這是促進師生關系和諧發展和學生學業進步的基本需要2

三、協調好班主任自身與科任教師之間的關系，這是構建和諧的團隊和形成教育合力的有力保障3

四、協調好學生與他人的關系，這是疏導學生心理、避免學生發展消極因素的必要措施4

【參考文獻】5