家校合作教育現狀簡析

【摘要】：家校合作已經成為世界各國基礎教育研究和學校改革的主題，也是當今教育發展的一個主流趨勢。由于家長與教師合作教育的意識較差，家長認為教育的事是學校和老師的事情，把責任完全推給了教師。家長對子女往往是過分地嬌慣溺愛；或是教育操之過急，方法簡單粗暴；或是家長教育子女的時間和精力有限；或是家庭環境復雜；或是家庭對孩子有不良言行的影響，嚴重地削弱了學校的教育效果，嚴重地影響了孩子的健康成長。而教師認為自己只要把課上好就可以了，其他的事與我無關。再加上學校缺乏系統完整的家校合作教育實施方案，所以家校合作教育的途徑不暢，方法單一而零亂，甚至帶有應付的痕跡。本文主要從家校合作的內涵、合作的現狀、存在的問題以及問題的解決策略等四個方面對家校合作進行研究，以期引起社會、家庭、學校對家校合作的廣泛重視。

【關鍵詞】：小學；家校合作；體系

目錄

一、家校合作的內涵2

二、小學家校合作的現狀及存在的問題2

（一）家庭學校責任不明，合作意識缺失2

（二）家校合作方式單一，合作程度不深2

（三）家校合作交流單向，關注內容狹窄3

三、小學家校合作存在問題的成因分析3

（一）家校合作的相關法律制度不健全3

（二）學校方面3

（三）家庭方面4

四、小學家校合作存在問題的解決策略4

（一）加強制度建設，規范家校合作4

（二）轉變觀念，增強家張與學校雙方的合作意識5

（三）拓展家校合作渠道，建立切實可行的家校合作模式5

參考文獻：6