教師自我評價中存在的問題及其原因分析

[摘 要] 教師的快速成長離不開學校優良的教師學習氛圍，離不開科學的評價和激勵制度，更少不了研討、培訓等開闊視野、提高境界的機會。可以說，沒有外部條件的推動和促進，一個教師很難得到有效的提高。但是，外界再優越的條件和因素，也畢竟要通過教師自身內在系統的調節才能產生作用。所以，教師自身才是成長的主人，強大的內驅力是自身成長的能源。教師的快速成長離不開學校優良的教師學習氛圍，離不開科學的評價和激勵制度，更少不了研討、培訓等開闊視野、提高境界的機會。可以說，沒有外部條件的推動和促進，一個教師很難得到有效的提高。但是，外界再優越的條件和因素，也畢竟要通過教師自身內在系統的調節才能產生作用。所以，教師自身才是成長的主人，強大的內驅力是自身成長的能源。 

 [關鍵詞] 教師    自我評價    問題分析

目錄

一、 教師自我評價1

二、 教師自我評價的研究背景5

三、教師自我評價現狀調查6

（一）調查方法6

（二）調查結果統計6

四、教師自我評價中存在的問題及其原因分析8

五、完善教師自我評價機制的建議10

參考文獻12