淺析校園文化與德育工作

[摘 要]當前的學校教育存在思想教育乏力和文化建設薄弱的現(xiàn)象，德育是學校文化的固有功能，校園文化中文化環(huán)境、文化生活、校風等三個要素各有其不同的德育功能，彼此之間又相互協(xié)調(diào)，交互為用，社會和人這兩個制約德育目標的客觀因素通過網(wǎng)絡給予學生前所未有的深刻影響，對網(wǎng)絡時代的學校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，樹立充滿時代氣息的學校文化精神，開放辦學，開展貼近學生的文化生活，巧用評價手段促進學生自我完善，是通過學校文化建設加強學校德育工作的有效途徑。

[關鍵詞]校園文化；問題；對策

目錄

引言2

一、校園文化的內(nèi)涵及其德育功能2

（一）校園文化環(huán)境2

（二）校園文化生活2

（三）校園校風建設2

二、校園文化所面臨的新問題3

（一）學生主體意識增強3

（二）學生個性特征更加鮮明3

（三）學生思想受到腐朽文化的日益嚴重的侵蝕3

（四）學生價值觀念多元化4

（五）學生自我中心意識凸顯4

（六）學生生存環(huán)境發(fā)生明顯變化4

三、解決的策略5

（一）建設健康的現(xiàn)代校園文化精神5

（二）構建開放的校園文化建設體系5

（三）開展貼近學生生活的學校文化活動6

（四）創(chuàng)新學生評價機制7

參考文獻8