我培養(yǎng)學(xué)生干部成功經(jīng)驗(yàn)的敘事研究 (4)(一)

我培養(yǎng)學(xué)生干部成功經(jīng)驗(yàn)的敘事研究

提綱

一、學(xué)生干部的概述 

1、學(xué)生干部的內(nèi)涵和特征 

2、影響班風(fēng)建設(shè)的因素 

二、干部在班風(fēng)建設(shè)中的地位和作用 

1、榜樣功能 、凝聚功能 、制約功能 、激勵(lì)功能 

三、班風(fēng)建設(shè)中班干部的培養(yǎng)策略 

1、民主選拔班干部 

2、培養(yǎng)班干部的工作能力 

四、增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感 

1、增強(qiáng)學(xué)生干部的主人翁意識(shí) 

2、培養(yǎng)學(xué)生干部履行義務(wù)的習(xí)慣 

五、樹立學(xué)生干部威信 

1、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)榜樣 

2、建立和諧的同伴關(guān)系 

3、適時(shí)獎(jiǎng)懲干部

六、參考文獻(xiàn)

提綱

經(jīng)過對(duì)學(xué)生教育的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部是班集體的核心，對(duì)班集體的形成與鞏固有著十分密切的關(guān)系。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀的班委組織，是有能力把一個(gè)班級(jí)支撐起來的，給全班一個(gè)更廣闊的空間去學(xué)習(xí)生活，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)生干部也是老師和學(xué)生之間上傳下達(dá)的橋梁和紐帶，是學(xué)生自我管理、自我約束的實(shí)施者，良好的學(xué)生干部隊(duì)伍能為其他學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生整體素質(zhì)提高，為順利完成各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)生干部的概述 

1、學(xué)生干部的內(nèi)涵和特征 

2016年我有幸到黃辛莊小學(xué)執(zhí)教，擔(dān)任五年級(jí)班主任一職，我認(rèn)為合格的學(xué)生干部應(yīng)該思想過硬，要有好的思想品德，在學(xué)生干部思想要求上要有著很嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，定期考察，學(xué)生干部的思想能夠影響其他同學(xué)，高尚的道德情操，能吸引、感召、引導(dǎo)同學(xué)們的內(nèi)聚力。

2、影響班風(fēng)建設(shè)的因素 

學(xué)生干部應(yīng)該協(xié)助老師完成各項(xiàng)工作，以前在工作中學(xué)生干部都能做好自己本職工作但是缺少配合，班干部不能主動(dòng)的幫助其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作，必須經(jīng)過老師的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生干部才能更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到自己的不足，在工作中不能相互配合，學(xué)生干部參與管理但是不能學(xué)生體現(xiàn)干部?jī)r(jià)值，學(xué)生干部應(yīng)該重視培養(yǎng)綜合素質(zhì)的鍛煉。

二、干部在班風(fēng)建設(shè)中的地位和作用 

1、榜樣功能 、凝聚功能 、制約功能 、激勵(lì)功能