淺議如何培養良好的班風(一)

淺議如何培養良好的班風

    班級是學校的基本單位，是學校教育、教學活動的基本組織形式。一個好的班集體，必須要有良好的班風。所謂班風，就是班集體成員，按照班集體所制定的規范，一定的道德標準和班級的共同目標，經過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。

   良好的班風不是自發形成的，而是長期教育的結果。班級學生的學習、生活、工作、娛樂都與它有著密切聯系。同班的學生朝夕相處，彼此影響，榮辱與共，所以班風對學生有顯著影響。對外它是班集體的形象，對內它是一種氛圍、一種無形的力量。因此，塑造良好的班風，是班主任的首要任務，是班集體建設的重中之重。 

一、班風的含義與作用 

1、班風的含義

　　有部電視劇中有這樣一段話：“到過劉純樸老師班上的人都感到他領導的那個班上有一種特別的空氣。這種空氣，就象雨后田野上的春風，清新、溫暖、沁人肺腑、令人振奮。那些不守規矩的孩子，一走進那個教室就情不自禁地有所顧忌和收斂，時間久了，就會被教育和熏陶過來。”可見一個好的班級集體，能對生活在這個集體之中的每一個學生產生良好的思想影響。 這種力量就是班風。班風，是指正確的群體輿論或良好的群體行為持久地發生作用，形成的一種風氣。這種風氣一旦被鞏固和保持下來，就形成了傳統。   

馬卡連柯曾說過： “鞏固集體，培養傳統，保持傳統，是教育工作中最重要的任務。”班風，標志著一個班級集體的思想覺悟、道德品質、意志情感和精神面貌。是體現班級獨具特點的整個風氣。   

2、班風的作用