農村幼教師資存在的問題及對策(一)

農村幼教師資存在的問題及對策

在追求教育公平的大背景下，提高農村幼兒教育質量是日益高漲的社會訴求。教師配置是影響教育質量的關鍵因素之一，而農村幼教師資配置存在的問題，無論是數量不足還是質量不高，都會成為農村幼兒教育發展的瓶頸。筆者以鹽城市射陽(市)農村幼兒園為例，通過調查分析當前農村幼教師資配置面臨的困境，嘗試提出解決策略，以促進農村幼兒教育的健康發展。

一、調查方法

筆者一方面從鹽城市教育局以及射陽(市)教育局調閱農村幼教師資年度統計資料進行文獻分析，另一方面以集體訪談形式召開射陽(市)幼教干部座談會，還以個別訪談方式訪談了13名幼兒園園長。此外，筆者還采用分層抽樣方法，在射陽(市)農村幼兒園發放問卷，最終回收有效問卷779份，以了解射陽(市)農村幼教師資總體情況。筆者綜合運用以上三種調查方法，獲取關于鹽城市射陽(市)農村幼兒園教師學歷、持證率、編制數、教育理念等信息，并對獲取的數據進行相互驗證，以最大程度保證數據的可信與有效。

二、調查結果與分析

(一)調查結果

調查發現，鹽城市射陽(市)農村幼兒園師資配置存在不少問題，具體表現為教師數量配置不足、專業發展基礎薄弱等。

1．農村幼兒園教師數量配置不足