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    論私營企業員工忠誠度建設--以某教育機構為例(二)

    本論文在教育管理畢業論文欄目,由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看 而不得不留在組織里,一旦這些條件消失,員工就可能不再對組織忠誠了。
    三、私營企業員工忠誠度存在問題的分析
    通過對所在公司和其他教育機構的比較分析,我認為私營企業員工忠誠度存在以下幾個問題:
    招聘體制不規范
    現階段,本市的許多教育機構在用人上有一個觀點:“自家人總比外來人可信,把權交給他們放心”。從而形成很多機構都是“老子當校長,兒子當總監,老婆當財務主管”的以血緣、地域關系維系的勞動用工形式。
    即使私營業主重視人才的引進,但企業的核心職位都被內部人員占據了,這使外來人才感到缺乏用武之地,從而萌生去意。此外,這種任人唯親的用工形式還容易在企業內形成“家天下”,導致人才對企業缺乏認同感,從而離開企業。
    缺乏有效的績效考核體系
    因為公司中高層職位基本都是內部人員,績效考核流于形式。每月績效考核借宿后,各部門只是簡單做一下總結,但次月對不對績效改進的過程進行監督和控制。有員工認為考核結果似乎有問題,對苦于沒有投訴機制,無法為自己申辯,致使員工逐漸產生消極態度。
    待遇及相應的福利未到位
    如上一條所述,公司缺乏有效的績效考核體系,員工績效和薪資是掛鉤的,遂產生連鎖反應。企業總想用最少的成本雇傭到最好的員工,但在目前日益完善的人才市場上肯能行很小。根據調查,薪酬及相應的福利不合理在員工的離職因素中占相當大的比例。私營企業為了引進人才,相應的提高薪資幅度,表面上看似乎比同行業的工資高,但是其工作要求高,工作強度大,通常是一人身兼數職。另由于目前的私營企業普遍存在對社會保險、勞動合同等勞動法規定要求未完全執行,長此以往,給員工留下消極想法,即如果外界有條件比這好的的公司就立即走人。
    企業重承諾,輕兌現
    一諾千金,誠實守信是一個企業存活的法條。信譽是企業的生命,但現實中真正做到這點的很少。在我所做的調查中,有一半以上的員工因為一開始企業許諾各種條件后來沒有兌現,對企業產生不信任,進而對企業失望而離開。
    領導者的問題
    公司領導都會意識到人才的引進,但引進后不能發揮人才最大化。
    現代管理要求一名成功的經理人能使員工產生自動自發的心理,即所謂領導,也就是說要從管理轉化為領導,讓員工產生任何抗拒意識的任何措施都只是硬性的管理。管理大師德魯克曾說:人是經理人的一項特殊資源。一名成功的經理人必須從尊重人、愛護人開始。然而在私營企業的領導人中確實會存在文化素質、管理素質不高等問題,再加上有些領導的性格較強,命令式、家長式、粗放式的管理方式較濃。
    曾經有個員工跟我說,在他的部門里,領導和員工的對話永遠都夾雜著臟字,不文明用語等。于是好多新進人才由于受不了這種無自尊的日子兒憤然離去。
    員工難以自我實現
    公司內部關系復雜,這種家族制面臨著自身難以逾越的障礙,導致人才引進后不充分信任,不大但授權,再加上家族成員身居要職,致使引進人才無法全面開展工作,處處受困。如果有領導層成員在個人素質、管理水平和意識不強的情況下,工作更難展開,長此以往,導致人才流失。
    四、解決私營企業員工忠誠度存在問題的對策  在了解了私營企業員工忠誠度建設的現狀、問題和成因后,就需要有解決這些問題的對策。那么企業應該怎么避免出現上述的問題,怎樣提高員工的忠誠度,經過學習,我認為可以從以下幾方面著手:
    1、首先,企業經營者需要從自身角度思考,提高文化素質、管理素質,保持誠信、良好的溝通。嚴格來講,
    2、建立合理的薪酬制度和公平透明的晉升制度。公平的同時又能體現出競爭性,這樣才能激發員工的積極性,促進員工忠誠度建設。
    3、在引進人才時,除了對求職者工作能力的考察,還要仔細查看求職者的申請材料、面試、設置開放性題目并加以分析,這樣往往能獲得其他有用的信息,避免求職者跳槽傾向。
    4、慎承諾、重兌現。一個企業的形象和口碑通常是通過員工展現,在企業不能確保提供某些條件時,不要輕易許諾。
    5、完善用人機制和福利制度。給員工提供良好的發展空間,為員工解除后顧之憂,讓員工能全身心的投入到工作當中。用其所長,避其所短,這樣才能激發企業創造力。

    參考文獻
    1、劉培峰:《私營企業主—財富積累的軌跡》,社會科學文獻出版社,2003年,第一版
    2、孫健:《員工忠誠度的培養》,企業管理出版社, 2003年4月,第一版
    3、http://wiki.mbalib.com,《員工忠誠度》 
    4、http://www.baike.com,《私營企業討論》
    5、張德:《人力資源開發與管理》, 清華大學出版社, 2003年6月,第二版

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