關于學前教育專業的心得體會和實習感想(二)

實習過程：我被安排了學前班，通過和幼兒的初步認識和接觸，懂得如何和孩子們相處，就是要把自己扮演的角色掌握好，和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。比如：在生活中做孩子的媽媽；游戲中做孩子的伙伴；精神上做孩子的朋友；困難前做孩子的導師；為幼兒營造出一個輕松愉快的學習氛圍，不以正規學校的死板教育模式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習得到健康發展。尊重幼兒的自然發展，給與適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。

學會了很珍貴的一切：1學會了如何安排教學活動設計。活動在學前教育中具有極其重要的意義，在幼兒教育理論課程中也占有特殊地位而且代表著教育的全部。幼兒園沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒的心理和身體系統的投入活動來完成。活動設計應鼓勵和引導幼兒玩泥，沙，石，水。這些在在大自然隨處可見的，是幼兒最喜歡玩的游戲材料，比昂貴的玩具更具有教學意義。通過工作和學習我總結了幼兒教育的三種模式：啟發式（表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，因為唱主角的是孩子而不是成人，孩子們可以充分發揮自己的天性來扮演自己想扮演的角色，并可以不受約束的從一種活動中聯想到下一種活動）秩序式（表現為每一樣東西都有它固定的位置每一項活動都是在有秩序的方式下進行，幼兒在有條不紊的秩序中生活會感到舒適安心，有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感）傳統式（在這種模式里，有教師安排和指導，這種傳統習慣和結構有助于培養幼兒的安全感并教會幼兒去組織自己的活動和合理安排時間）

作為一名幼兒教師必須不斷學習提升自己的素質：1現代化的教學觀。教學觀是對教學認識的結晶，它集中反映了教學現實，幼兒教育是促進幼兒健康，認知沒社會性，情感等方面的全面，和諧發展為目的所以更加應該注重教學的相互聯系性，教學方法和手段的綜合性，必須具有創新思維運用有限的資源創造出孩子學習的無限動力勇于打破應試教育開創人性化創新教育。2科學化兒童觀。教師只有科學地認識兒童，才能正確的對待兒童，運用科學的教育方法給兒童樹立正確的人生觀與價值觀。3樹立終身學習的理念。隨著社會的不斷發展，教育理念也不斷成長所以我們需要不斷的學習，隨時補充自己能力豐富自己i的專業知識。

九、我對學前教育專業的心得體會：

這次實習讓我對學前教育專業有了更深的理解，這門課程的學習也讓我認識到了學前教育專業背后的故事。

自己心得體會：（1）從學前教育的由來以及發展直到現在的概況也讓給我深深震撼，這看似很小的一個教育板塊其實包含的竟是對受教育者今后人生起到了重要的奠基作用。很多人眼里這門教學任務看起來很簡單，但真正解除了才會明白，越是面對年幼的受教育者，越要有深厚的教學的功底，否則失誤了耽誤的是就是受教育這今后的整個人生。

（2)記得學習這門課程的時候，和老師一起探討相關的資料和問題，一起進入了孩子的世界，腦子里的那句“幸福就是彼岸，我們每個人從從出生就是本著幸福而來，沒有人是為了追求不幸而來到這個世界上。”這句話一直縈繞在我耳邊，仿佛看到了孩子們天真的笑臉，他們亦是為追逐幸福而來，而今后我也將為他們人生中所受教育程度中的第一任老師，雖然面對他們的時候他們的年齡很小，但是今后作為一名幼兒教師的我，有責任帶著他們引導他們今后奔向幸福的路。

    （3）從我自己經歷了實習之后更加了解到時間和理論的結合竟是這般緊密，而把這些東西結合起來卻又是需要很多時間和精力的，所以我很感謝遠程教育這個平臺給了一個讓我不斷完善自己能力的一個機會，并且掌握新的東西。

  我很喜歡學前教育這個專業，我很感謝入了這門課，是這門課程讓我走進了孩子的世界，帶我解除了那片美好的凈土，我也愿意和期待用一生的時間帶給他們更多的快樂和潛移默化的啟發，以上就是我自己對學前教育的真諦。