淺談小學班級管理(二)

     好習慣成就一生，對孩子的教育，習慣教育尤為重要。為了讓學生養成良好的習慣，我在課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會隊會課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

（一）反復檢查促進良好行為習慣的養成

為了促進良好行為習慣的養成，我每月每周甚至每天都反復檢查，做好以下工作：

對校服，校卡的佩戴情況進行檢查。班級小組的座位輪流交換，同時讓學生意識到調節視力的重要性。

對于早讀的管理。為養成學生自覺學習和早讀的習慣，我建立了班級早讀制度，讓班長在每天的早自修前代替任課教師進行獨立的管理班級，組織全班學生讀書。

檢查作業。我們每天都有作業，作業的形式多種多樣，我選舉組長組織對學生進行每一天的作業檢查，并做好作業情況登記。

做好衛生工作。我覺得做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到不亂扔垃圾，自己扔的垃圾自己處理干凈，對教室的衛生，做到一天三掃，力求教室整潔干凈。

做好思想教育工作。每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素質教育。對于一年級的小學生來說，這種啟蒙式的教育尤為重要，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。

做好安全教育工作。大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水，及課間安全課堂安全等方面的知識，要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于我重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯

（二）做好家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。因此，我通過家訪電訪的方法充分和家長取得聯系，及時把學生在近期的表現反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。并與家長聯合教育學生，特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。有些頑皮不寫作業的孩子，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

（三）培訓班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

四、建立競爭機制，創造競爭氣氛

小學生精力充沛，競爭意識強烈，針對他們這一心理特點，開展精選班干部和學習、紀律、衛生、體育等項目的競賽活動。從而激發學生的積極性，把學生的時間精力吸引到班級的學習、思想的進步的競爭當中。

總而言之，小學班級管理工作是千頭萬緒的，工作的方法也是千差萬別的，但我堅信，只要在教育工作中不斷學習，不斷進取，不斷總結，不斷提升，個人的班級管理水平定會走上一個新臺階。