怎樣做個合格的育前教育管理者(一)

怎樣做個合格的育前教育管理者

     有人說辦好一所幼兒園關鍵是要有一個好園長，我覺得有其道理，園長是幼兒園的最高決策者，她是大家的領路人。只要有一個自身素質好、領導水平高的園長，就會帶出一支好的教職工隊伍，就會把幼兒園管理得井井有條，就會有較高的保教質量，辦出一流的幼兒園。那么，什么樣的園長才是好園長呢？一個好園長應當是對幼教事業有滿腔熱情、有愛心的人。她能把幼教事業當做自己生命的一部分，把幼兒園當成自己的家，精心呵護著這個家庭里的每一個成員，默默為這個家奉獻自己的全部精力，在她看來，工作的辛苦，別人的不理解，都算不了什么，只有孩子的笑聲，家長的贊美才是最好的回報。 一個好園長應當是一個出色的管理者。他能夠知人善任，獎罰分明，處事公道，能夠在自己努力工作的同時，調動大家積極性。她了解自己的每一個員工，讓每個教師全身心投入到工作中來，把每個人最好的想法拿出來，與其他人交流，善于吸收并改進每一個好點子，做一個善于激發他人潛能的人，能讓他們各自的潛力得到充分的發揮。運用內在的激勵方式（自律）凝聚人心，要以成就感，事業感去激勵教職工在崗位上展示自己的才能，讓每個教職工具有自尊和自信，人人有壓力，但人人不壓抑。只要你給予教師最希望獲得的，你就能贏得教師的心。 一個好園長應當是教育改革的排頭兵。在科研、教研中她能走到教師的前面，能善于獲取最新的教育理念，不斷創新，善于學習，愿意接受新的事物，并能將各種理論的精華與自己的辦學經驗相融合，形成自己的辦學理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟風。 一個好的園長應當是一個善于反思的人。她能經常對自己的工作進行反思，善于發現自己工作中的長處和不足，能將自己的長處發揮的淋漓盡致，并能努力去修補自己的短處，在工作中從不犯同樣的錯誤。 一個好園長應當是一個寬宏大度能為教師營造良好氛圍的人，工作中教師難免出現差錯，作為園長，不要抓住別人的小毛病就大作文章，應用巧妙的方法，解決工作的一些問題，讓老師能很誠懇地接受您的批評。在教職工面前，有時讓她們感到你是家長，在關鍵時刻更應是她們的主心骨，讓大家和你在一起時會感到親近和快樂。 當一個好園長并不容易，但我們的事業期待著有更多的好園長。那么，怎樣完善與老師之間的關系和提高老師的素質呢？我們來總結一下：

1}轉變角色定位，營造溝通環境

 傳統的角色定位，管理者與被管理者之間是上下級關系，服從與被服從關系。作為幼兒園的管理者---園長應樹立“管理就是服務”的現代管理思路，調整自己的角色定位，從上下級關系轉變為合作伙伴關系，從服從與被服從關系轉變為服務與被服務關系。 　

　 1. 尊重信任教師，建立溝通系統園長和教師職位不同，但人格尊嚴是完全平等的，只有建立在充分信任教師的基礎上，才能形成合作友善的精神環境，為教師提供施展才華和創造能力的空間和條件。園長可利用下班檢查、聽課、個別交流、座談會、教研觀摩等機會，與教師進行正式和非正式溝通，通過教代會、園長信箱等形式，為教師提供發表觀點、意見和建議的機會。 　　

2．有效組織活動，打造團隊精神環境不僅是物質的、精神的，而且還是活動的，各種各樣的活動構成了教師豐富的學習與成長環境。在促進教師成長中，要注重教師之間的經驗分享與合作學習，在共同探討、研究、分享中提高專業能力。如通過業務學習，集體備課，經驗交流，專題研討等形式